下列加下划线的字意义相同的一项是( )。

admin2015-11-30 23

问题下列加下划线的字意义相同的一项是( )。

选项 A、①扁鹊见蔡桓公，立有间 ②肉食者谋之，又何间焉
B、①信而见疑，忠而被谤 ②臣诚恐见欺于王而负赵
C、①庖丁为文惠君解牛 ②胡虏益解
D、①轲自知事不就 ②已股落腹裂，斯须就毙

答案B

解析 A：①为“一会儿”，②为“参与”；B：①②均表被动，相当于“被”；C：①为“剖开”，②通“懈”，松懈，懈怠；D：①为“达到目的，完成”，②为“即，随即”。

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/hBN4FFFM

本试题收录于：小学语文题库教师公开招聘分类

小学语文

教师公开招聘

相关试题推荐

记得那是一节顺利而精彩的课，上课内容是“分数的意义”，在课的结尾，教师没有安排学生围绕知识点去小结，而是让学生在小组内、班里用分数表述一下自己这节课的学习情绪，令人难忘的是有一位学生在小组里的表述：“我把整节课的学习情绪看成单位‘1’、高兴的占了3份，即高
联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。
()作为世界上最早系统论述教学理论的专著，它的出现具有划时代的意义，标志着我国古代教学思想发展到了一个很高的水平。
“体会平均数的作用，能计算平均数，能用自己的语言解释其实际意义”这是小学第二学段的数学课程在()方面的内容要求．
小学生获得数学知识的主要途径是有意义的接受学习，这是根据()提出的理论衍生出的观点．
若二次根式有意义，则x可取的数为()。
若二次根式有意义，则x可取的数为()。
奥苏贝尔为了说明他的意义学习理论，从两个维度上对学习进行划分：根据学习的内容，把学习分为__________和__________；根据学习的方式，把学习分为__________和__________．
小学生获得数学知识的主要途径是有意义的接受学习，这是根据()提出的理论衍生出的观点．
奥苏伯尔为说明他的意义学习理论，从两个维度上对学习进行划分：根据学习的内容，把学习分成____和_____；根据学习的学习方式，把学习分为______和_____。

随机试题

In1786acallwentouttoallthestatesinvitingthemtosenddelegatestoameetingtobeheldinPhiladelphiainthespring
在建工程的建筑物、构筑物或者其他设施倒塌造成他人损害的，由建设单位与施工企业承担连带责任。该责任在债的产生根据中属于()之债。
营业厅经营、储存和展示商品的火灾危险性不得为()。
某企业为增值税一般纳税人，适用增值税税率为13％，2020年7月开始自行建造管理用房一幢，购入所需各种物资100000元，支付增值税税额13000元，全部用于建造厂房。另支付工程人员工资20000元，提取工程人员的福利费2800元，支付其他费用3755元。
关于硬盘的叙述中，下列选项错误的是()。
(2010年918联考一35)10，24，52，78，()，164
甲、乙二人签订借款合同约定：甲向乙借款10万元，借期一年。一年期满之后连续三年乙均未请求甲还款，三年之后，乙请求甲还款，甲于是主张诉讼时效经过，拒绝还款。关于本案，下列说法正确的是()。
结合材料，回答问题：材料1毛泽东指出：“中日战争不是任何别的战争，乃是半殖民地半封建的中国和帝国主义的日本之间在二十世纪三十年代进行的一个决死的战争。”日本是一个强大的帝国主义国家，但它的侵略战争是退步的、野蛮的；中国的国力虽然比较弱，但它的反
A、OnthesideofEngland.B、OnthesideofFrance.C、OnthesideoftheUnitedStates.D、Onthesideofthemselves.BOnwhichsi
Apaper,Anatomy(剖析)ofaLargeScaleSocialSearchEngine,layingoutastrategyforsocialsearchhasbeengettingagooddeal

最新回复(0)

下列加下划线的字意义相同的一项是( )。

小学语文

教师公开招聘

联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。

()作为世界上最早系统论述教学理论的专著，它的出现具有划时代的意义，标志着我国古代教学思想发展到了一个很高的水平。

“体会平均数的作用，能计算平均数，能用自己的语言解释其实际意义”这是小学第二学段的数学课程在()方面的内容要求．

小学生获得数学知识的主要途径是有意义的接受学习，这是根据()提出的理论衍生出的观点．

若二次根式有意义，则x可取的数为()。

若二次根式有意义，则x可取的数为()。

奥苏贝尔为了说明他的意义学习理论，从两个维度上对学习进行划分：根据学习的内容，把学习分为和；根据学习的方式，把学习分为和．

小学生获得数学知识的主要途径是有意义的接受学习，这是根据()提出的理论衍生出的观点．

奥苏伯尔为说明他的意义学习理论，从两个维度上对学习进行划分：根据学习的内容，把学习分成__和_；根据学习的学习方式，把学习分为和_。

In1786acallwentouttoallthestatesinvitingthemtosenddelegatestoameetingtobeheldinPhiladelphiainthespring

在建工程的建筑物、构筑物或者其他设施倒塌造成他人损害的，由建设单位与施工企业承担连带责任。该责任在债的产生根据中属于()之债。

营业厅经营、储存和展示商品的火灾危险性不得为()。

关于硬盘的叙述中，下列选项错误的是()。

(2010年918联考一35)10，24，52，78，()，164

甲、乙二人签订借款合同约定：甲向乙借款10万元，借期一年。一年期满之后连续三年乙均未请求甲还款，三年之后，乙请求甲还款，甲于是主张诉讼时效经过，拒绝还款。关于本案，下列说法正确的是()。

A、OnthesideofEngland.B、OnthesideofFrance.C、OnthesideoftheUnitedStates.D、Onthesideofthemselves.BOnwhichsi

Apaper,Anatomy(剖析)ofaLargeScaleSocialSearchEngine,layingoutastrategyforsocialsearchhasbeengettingagooddeal

下列加下划线的字意义相同的一项是( )。

小学语文

教师公开招聘

联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。

()作为世界上最早系统论述教学理论的专著，它的出现具有划时代的意义，标志着我国古代教学思想发展到了一个很高的水平。

“体会平均数的作用，能计算平均数，能用自己的语言解释其实际意义”这是小学第二学段的数学课程在()方面的内容要求．

小学生获得数学知识的主要途径是有意义的接受学习，这是根据()提出的理论衍生出的观点．

若二次根式有意义，则x可取的数为()。

若二次根式有意义，则x可取的数为()。

奥苏贝尔为了说明他的意义学习理论，从两个维度上对学习进行划分：根据学习的内容，把学习分为__________和__________；根据学习的方式，把学习分为__________和__________．

小学生获得数学知识的主要途径是有意义的接受学习，这是根据()提出的理论衍生出的观点．

奥苏伯尔为说明他的意义学习理论，从两个维度上对学习进行划分：根据学习的内容，把学习分成____和_____；根据学习的学习方式，把学习分为______和_____。

In1786acallwentouttoallthestatesinvitingthemtosenddelegatestoameetingtobeheldinPhiladelphiainthespring

在建工程的建筑物、构筑物或者其他设施倒塌造成他人损害的，由建设单位与施工企业承担连带责任。该责任在债的产生根据中属于()之债。

营业厅经营、储存和展示商品的火灾危险性不得为()。

关于硬盘的叙述中，下列选项错误的是()。

(2010年918联考一35)10，24，52，78，()，164

甲、乙二人签订借款合同约定：甲向乙借款10万元，借期一年。一年期满之后连续三年乙均未请求甲还款，三年之后，乙请求甲还款，甲于是主张诉讼时效经过，拒绝还款。关于本案，下列说法正确的是()。

A、OnthesideofEngland.B、OnthesideofFrance.C、OnthesideoftheUnitedStates.D、Onthesideofthemselves.BOnwhichsi

Apaper,Anatomy(剖析)ofaLargeScaleSocialSearchEngine,layingoutastrategyforsocialsearchhasbeengettingagooddeal

奥苏贝尔为了说明他的意义学习理论，从两个维度上对学习进行划分：根据学习的内容，把学习分为和；根据学习的方式，把学习分为和．

奥苏伯尔为说明他的意义学习理论，从两个维度上对学习进行划分：根据学习的内容，把学习分成__和_；根据学习的学习方式，把学习分为和_。