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【2018-8】近代以来,人们设计出一些力图克服班级授课制局限性,同时保持其优越性的新型教学组织形式,主要有( )。
【2018-8】近代以来,人们设计出一些力图克服班级授课制局限性,同时保持其优越性的新型教学组织形式,主要有( )。
admin
2019-08-07
22
问题
【2018-8】近代以来,人们设计出一些力图克服班级授课制局限性,同时保持其优越性的新型教学组织形式,主要有( )。
选项
A、分层教学、个别教学、小队教学
B、个别教学、小组合作学习、分层教学
C、小组合作学习、小队教学、个别教学
D、分层教学、小组合作学习、小队教学
答案
D
解析
分层教学、小组合作学习、小队教学都是在班级授课制产生后出现的,致力于克服其局限性。个别教学产生于班级授课制以前,古代中国、埃及和希腊等国的学校大都采用这种形式。
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教育学311题库学硕统考专业分类
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教育学311
学硕统考专业
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