皮亚杰认为，12至15岁的儿童认知发展处于( )。

admin2018-03-20 25

问题皮亚杰认为，12至15岁的儿童认知发展处于( )。

选项 A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段

答案D

解析皮亚杰按照认知结构的特征把整个认知发展划分为四个发展阶段。感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。12—15岁的儿童的认知发展处于形式运算阶段，已经可以进行抽象思维。故本题选D。

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/foW9FFFM

本试题收录于：中学教育教学知识与能力题库教师资格分类

中学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

高中“逻辑联结词”设定的教学目标如下：①理解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义，了解“或”、“且”、“非”的复合命题的构成。②能熟练判断一些复合命题的真假性。③通过逻辑联结词的学习，使学生初步体会数学语言的严密性，准确性，
如何理解高中数学课程的过程性目标?
在平面直角坐标系中，以坐标原点O为极点，x轴的正半轴为极轴建立极坐标系。已知点A的极坐标为，直线ι的极坐标方程为，且点A在直线ι上。(1)求a的值及直线ι的直角坐标方程；(2)圆C的参数方程为(a为参数)，试判断直线ι与圆C的位置关系。
下列命题不是《义务教育数学课程标准(2011年版)》中规定的“图形与几何”领域的9条“基本事实”的是()．
在进行初．中数学七年级下册的“相交线”一课时，你将怎样开展教学，请完成以下任务：本课的“过程与方法”的教学目标是什么?
联系实际论述保持与消退原理对教育工作的意义．
案例：下面是“图案设计”教学片段的描述，阅读并回答问题．片段一教师利用电脑和投影演示一个三角形分别经过平移、旋转和轴对称变换后得到其对应图形的变换过程，学生观察图形，回忆三种图形变换的基本特征，并归纳出三种变换的共性．片段二
案例：阅读下列有关“一元一次方程的实践与探索”教学片段。(多媒体展示)学校需要制作一块广告牌，请来两名工人。已知师傅单独完成需4天，徒弟单独完成需6天，两人合作需要几天完成?解：设两人合作需要x天完成，根据题意列方程：解方程
某教师关于“反比例函数图象”教学过程中的三个步骤为：第一步：复习回顾提出问题：我们已经学过一次函数的哪些内容?是如何研究的?第二步：引入新课提出问题：反比例函数的图象是什么形状呢?引导学生利用描点法画出y=1／x的图像。列表：描点：连线：

随机试题

按照折旧的时间范围处理，以下处理的表述不正确的是()。
A．身高B．体重C．体表面积D．年龄与基础代谢率几乎呈反比的是
重型再生障碍性贫血的早期突出表现为
引起根尖周病的免疫因素如下，除外
组成颞下颌关节的关节韧带是
下列关于物业服务企业的说法，错误的是()。
请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：依据该材料，试拟定教学重难点。(10分)
王某的网吧因不符合营业性场所的消防安全要求被公安机关通报批评并要求其停业整改，这体现了我国行政处罚当中的()。
A、39B、40C、41D、42B此题答案为B。此题可从第一个三角形的中心数字43入手分析，它是一个质数，且大于三个角上的数字，此时可优先考虑加法，计算三个角上的数字之和，正好等于中心数字，在后面几个三角形中这种规律也是成立的，4+25+11=(4
西班牙王位继承战争

最新回复(0)

皮亚杰认为，12至15岁的儿童认知发展处于( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

如何理解高中数学课程的过程性目标?

下列命题不是《义务教育数学课程标准(2011年版)》中规定的“图形与几何”领域的9条“基本事实”的是()．

在进行初．中数学七年级下册的“相交线”一课时，你将怎样开展教学，请完成以下任务：本课的“过程与方法”的教学目标是什么?

联系实际论述保持与消退原理对教育工作的意义．

按照折旧的时间范围处理，以下处理的表述不正确的是()。

A．身高B．体重C．体表面积D．年龄与基础代谢率几乎呈反比的是

重型再生障碍性贫血的早期突出表现为

引起根尖周病的免疫因素如下，除外

组成颞下颌关节的关节韧带是

下列关于物业服务企业的说法，错误的是()。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：依据该材料，试拟定教学重难点。(10分)

王某的网吧因不符合营业性场所的消防安全要求被公安机关通报批评并要求其停业整改，这体现了我国行政处罚当中的()。

西班牙王位继承战争