【2016下】论述如何做好幼小衔接工作。

admin2020-11-23 27

问题【2016下】论述如何做好幼小衔接工作。

选项

答案(1)幼儿园全面的入学准备工作。 ①增强体质。儿童入学后脑力活动增多，体力活动减少，书写任务较重。因此，幼儿园除了保证幼儿获取必需的营养，做好保健工作外，还要组织各种活动锻炼幼儿的身体。 ②培养主动性。富有主动性的幼儿思维活跃，做事有信心，能主动与人交往，能比较快地适应小学的新环境。 ③培养独立性。独立性强的幼儿，上小学就能自己整理书包、管理好学习用具，按要求安排好时间，努力完成老师布置的学习任务，能更快地适应小学的学习与生活。 ④培养良好的学习品质。教师要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好的学习品质。 ⑤培养人际交往的能力。幼儿人际交往能力的重要性表现在入学后对新的人际环境的适应上。人际交往能力强的幼儿在入学后能较快获得安全感和归属感。 ⑥培养规则意识和任务意识。小学有大量的新规则出现，而新入学的儿童往往难以记住和遵守这些规则。这成为不少新生在学校受到批评的原因。规则意识和任务意识不是在短时间内就能形成的，幼儿教师要在日常生活中时刻注意对幼儿进行规则意识和任务意识的培养。 (2)幼儿园专门的幼小衔接工作。 ①入学情感的激发。教师可以组织幼儿参观附近的小学，让幼儿了解小学的环境，激发幼儿上小学的愿望。幼儿园可以进行毕业离园教育，让幼儿逐步树立学好本领、长大做个有用的人的理想，让他们带着教师和同伴的嘱咐，去迎接新的生活。 ②学习能力的提高。培养幼儿的学习能力主要包括培养倾听能力、书写能力、语言表达能力和阅读能力等。 ③安全意识的培养。教师要在一日生活中对幼儿进行安全教育，如游戏安全、饮食安全等，提高幼儿的自我保护意识和能力。 ④加强家、园、社区的合作。幼小衔接工作仅仅依靠幼儿园的力量是远远不够的。幼儿园与家长、社区形成合力，协调一致进行幼小衔接工作是非常重要的。

解析

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幼儿园保教知识与能力

教师资格

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