阅读下面材料，回答问题。高二下学期，班上陆续有学生年满18周岁。有些“小寿星”想隆重庆祝自己的“成人礼"，邀请我参加生日聚会。面对学生的邀请，我思考了很久：“学生邀请我，说明他们把我当朋友，是对我的信任。去参加，他们肯定很高兴。可是，这

admin2019-05-03 23

问题阅读下面材料，回答问题。
高二下学期，班上陆续有学生年满18周岁。有些“小寿星”想隆重庆祝自己的“成人礼"，邀请我参加生日聚会。
面对学生的邀请，我思考了很久：“学生邀请我，说明他们把我当朋友，是对我的信任。去参加，他们肯定很高兴。可是，这样会不会引发学生的攀比、浪费?拒绝学生，会不会让他们伤心?”
反复思考之后，我决定利用这个机会，引导学生换一种方式庆祝生日。我发动班干部，组织了“18岁，我们成人啦”主题班会课。在班会上，全体学生给“小寿星”们进行简朴的庆祝，而后我引导学生们构想10年之后自己的生活。学生们畅所欲言，有的说要做科学家、有的说要做企业家、有的说要和家人一起过幸福的生活。我跟学生们分享了自己读大学和工作以来的经历，启发学生认识到要实现梦想，不仅要好好学习，还要积极锻炼身体，提高人际交往和社会适应能力。
这次活动之后，学生们的学习劲头更足了，师生关系更融洽了。“小寿星”们把原本计划请客的钱凑起来，买了一台饮水机放在教室里，给大家带来了方便。本来有些同事觉得我组织这个主题班会是浪费宝贵的学习时间，但是他们看到效果后，也纷纷效仿开展了类似的活动。
问题：请从职业理念的角度，分析材料中“我”的教育行为。

选项

答案教师职业理念包括教育观、学生观、教师观。素质教育的教育观指出，素质教育是以人的素质发展为核心的教育，要求做到面向全体，促进学生全面发展。重视培养学生的创新精神和实践能力，培养学生主动精神，注重学生个性发展，着眼于学生的终身可持续发展。以人为本的学生观就是在教育活动中以学生为本，以学生的全面发展为本，以全体学生的全面发展为本，认为学生是发展的、独特的、具有独立意义的人。在教师角色方面，现代教师观认为教师是学生学习的促进者、教育教学的研究者、课程的建设者和开发者、社区型的开放的教师。在教师行为方面，现代教师观提倡尊重、赞赏学生，帮助、引导学生，注重反思与合作，关注自身专业发展。对于一些学生想隆重庆祝“成人礼”的邀请，这位教师没有简单地接受或者拒绝，而是深入思考，通过“18岁，我们成人啦”主题班会，引导全班学生学会以正确的态度面对生活，为了实现梦想，现在就要好好学习，积极锻炼身体，提高人际交往和社会适应能力。在班会之后，学生对学习、生活的态度发生了变化。而且该主题班会的成功举办，带动其他教师开展了类似的活动。可见，这位教师的教学行为做到了面向全体学生，注意帮助、引导学生，着眼于学生的全面发展与终身可持续发展，体现了素质教育的教育观、以人为本的学生观，以及现代教师观。

解析

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教师资格

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