原来吴老师的专制管理班级方式遭到学生的集体造反。经过一番思考后，吴老师决定让学生一起商量班级管理主题班会，让学生了解班级的不足和自己的责任；其次，把任务按小组分配给同学，组织学生开展小组竞争；再次，一起为班级建设提建议；最后，增强双方沟通。渐渐地班级中呈现

admin2017-04-30 32

问题原来吴老师的专制管理班级方式遭到学生的集体造反。经过一番思考后，吴老师决定让学生一起商量班级管理主题班会，让学生了解班级的不足和自己的责任；其次，把任务按小组分配给同学，组织学生开展小组竞争；再次，一起为班级建设提建议；最后，增强双方沟通。渐渐地班级中呈现出一派自主管理、自主发展的新气象，以前的坏风气消失得无影无踪。
吴老师后来管理成功的原因是什么?

选项

答案班主任后来成功是因为他改变了原来的班级管理方式，建立了民主型的领导方式，这种领导方式属于综合性的指导，能够灵活地遭应学生的个别差异，以此为基础引出学生的自发行为，促进班级同学的思想在合作中进行交流。“让学生一起商量班级管理主题班会"“组织学生开展小组竞赛”“一起为班级建设提建议”“增强双方沟通”体现了以满足学生的发展为目的，确立学生在班级中的主体地位，有目的地训练学生进行班级管理的能力。

解析

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党的十八大报告指出，加强社会建设，必须加快推进社会体制改革，加快形成()的社会管理机制。

教育学中所研究的教育是指思想品德教育。

相对而言，对于调动学生的积极性、主动性和创造性，培养学生的兴趣特长，丰富学生的精神生活，促进学生个性发展和思想晶德的形成具有重要意义的课程是()。

青少年身心发展的()决定着教育工作应该因材施教。

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党的十八大报告指出，加强社会建设，必须加快推进社会体制改革，加快形成()的社会管理机制。

教育学中所研究的教育是指思想品德教育。

相对而言，对于调动学生的积极性、主动性和创造性，培养学生的兴趣特长，丰富学生的精神生活，促进学生个性发展和思想晶德的形成具有重要意义的课程是()。

青少年身心发展的()决定着教育工作应该因材施教。

广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对()。

新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验，并不意味着可以忽略间接经验的学习。

在教学计划和教学大纲之外．社会力量利用课余时问。对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是()。

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教育随笔是针对某种教育教学现象有感而发的文字，因此没有固定的格式。()

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