简述促进中学生形成良好品德的方法。

admin2020-06-25 43

问题简述促进中学生形成良好品德的方法。

选项

答案(1)说服法。教师应经常用言语来说服学生改变态度，在说服的过程中，教师要向学生提供某些证据或信息，以支持或改变学生的态度。 (2)榜样示范。榜样在观察学习中具有重要作用。给学生呈现榜样时，应考虑到榜样的年龄、性别、兴趣爱好、社会背景等特点，以尽量与学生相似为宜。 (3)群体约定。经集体成员共同讨论决定的规则、协定，对其成员有一定的约束力，能使成员承担执行的责任。 (4)价值辨析在价值观辨析的过程中，教师引导学生利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式，鼓励他们努力去发现自身的价值，并根据自己的价值选择来行事，树立正确的价值观。 (5)给予恰当的奖励与惩罚奖励和惩罚作为外部的调控手段，不仅影响着认知、技能或策略的学习，而且对个体的态度与品德的形成也起到一定的作用。除了上述所介绍的各种方法外，角色扮演、小组道德讨论等方法对于态度与品德的形成和改变都是非常有效的。

解析

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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简述促进中学生形成良好品德的方法。

中学教育教学知识与能力

教师资格

教学《拿来主义》，教师把“真正领会‘拿来主义’的含义；体会杂文语言犀利幽默的特点；掌握比喻论证的写作手法，正确理解各种比喻的含义”作为教学重点。以下对该教学设计的分析正确的一项是()。

教学《孔雀东南飞》一课时，教师看到学生为诗中焦仲卿和刘兰芝的坚贞不渝的爱情故事所动容，于是趁机组织学生开展“古代诗词当中的爱情”主题研究，并给出一些示例。下列诗句中不符合爱情主题要求的是()。

有的人观察能力强，有的人动手能力强，有的人善于口头演讲，有的人善于书面写作。这说明人的发展具有()。

德育过程中，体现了马克思主义“一分为二”辩证法和认识论的德育原则是()。

心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作()。

“余音绕梁三日不绝于耳”属于()。

教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()。

简述激发与维持内在学习动机的措施。

张聪认为，只要违反了规则并给他人带来了伤害，不论动机如何都是不道德的。根据科尔伯格的道德认知发展观，其道德认知发展处于()。

“矫正错误”是注意的()。

动脉粥瘤的病变包括

脂蛋白中含三酰甘油在50％以上的是()。

关于融资租赁合同的说法，下列哪一选项是正确的?

下列选项中，属于资本性支出的是(　　)。

住房公积金贷款业务的信用风险，由()承担。

货币政策目标包括()。

明清时期，以戏曲闻名的江西著名文艺奇才有汤显祖和()。

属于队列练习的是()。

一名5岁儿童，在智力测验中，测得的智龄是6岁，他的智商应该是()

法律解释的种类不属于根据解释尺度不同而分类的是()。

简述促进中学生形成良好品德的方法。

中学教育教学知识与能力

教师资格

教学《拿来主义》，教师把“真正领会‘拿来主义’的含义；体会杂文语言犀利幽默的特点；掌握比喻论证的写作手法，正确理解各种比喻的含义”作为教学重点。以下对该教学设计的分析正确的一项是()。

教学《孔雀东南飞》一课时，教师看到学生为诗中焦仲卿和刘兰芝的坚贞不渝的爱情故事所动容，于是趁机组织学生开展“古代诗词当中的爱情”主题研究，并给出一些示例。下列诗句中不符合爱情主题要求的是()。

有的人观察能力强，有的人动手能力强，有的人善于口头演讲，有的人善于书面写作。这说明人的发展具有()。

德育过程中，体现了马克思主义“一分为二”辩证法和认识论的德育原则是()。

心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作()。

“余音绕梁三日不绝于耳”属于()。

教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()。

简述激发与维持内在学习动机的措施。

张聪认为，只要违反了规则并给他人带来了伤害，不论动机如何都是不道德的。根据科尔伯格的道德认知发展观，其道德认知发展处于()。

“矫正错误”是注意的()。

动脉粥瘤的病变包括

脂蛋白中含三酰甘油在50％以上的是()。

关于融资租赁合同的说法，下列哪一选项是正确的?

下列选项中，属于资本性支出的是( )。

住房公积金贷款业务的信用风险，由()承担。

货币政策目标包括()。

明清时期，以戏曲闻名的江西著名文艺奇才有汤显祖和()。

属于队列练习的是()。

一名5岁儿童，在智力测验中，测得的智龄是6岁，他的智商应该是()

法律解释的种类不属于根据解释尺度不同而分类的是()。

下列选项中，属于资本性支出的是(　　)。