阅读鲁迅的《立论》,结合作品实际,写一篇不少于600字的评价文章。要求: (1)简要阐述作品的主题思想; (2)简要分析作品的主要艺术特色; (3)观点鲜明,分析细致,条理清楚,语言通顺,书写整洁。 (附鲁迅《立论》原文)

admin2020-08-11  53

问题 阅读鲁迅的《立论》,结合作品实际,写一篇不少于600字的评价文章。要求:
(1)简要阐述作品的主题思想;
(2)简要分析作品的主要艺术特色;
(3)观点鲜明,分析细致,条理清楚,语言通顺,书写整洁。
(附鲁迅《立论》原文)
                                                         立论
                                                         鲁迅
我梦见自己在小学校的讲堂上预备作文,向老师请教立论的方法。
“难!”老师从眼镜圈外斜射出眼光来,看着我,说。“我告诉你一件事——”
“一家人家生了一个男孩,合家高兴透顶了。满月的时候,抱出来给客人看,——大概自然是想得一点好兆头。”
“一个说:‘这孩子将来要发财的。’他于是得到一番感谢。”
“一个说:‘这孩子将来要做官的。’他于是收回几句恭维。”
“一个说:‘这孩子将来是要死的。’他于是得到一顿大家合力的痛打。”
“说要死的必然,说富贵的许谎。但说谎的得好报,说必然的遭打。你……”
“我愿意既不说谎,也不遭打。那么,老师,我得怎么说呢?”
“那么,你得说:‘啊呀!这孩子呵!您瞧!多么……阿唷!哈哈!  Hche!he,he he he he!’”
                                                                                                                                   一九二五年七月八日

选项

答案(1)主题思想: ①以梦境的方式写立论之难:说谎的得到好报,说真话的遭受痛打,如果既不想说谎,又不想遭打,那就只好打哈哈,什么也不说,也就是只好不立论,从而突出了说话、做人、生活的困境、艰难与荒谬。 ②从“我”寻找立论的态度看,文章批评了说谎的立论方式,凸现了打哈哈的荒谬,表明说真话需要勇气,需要付出代价。 (2)艺术特色: ①采用梦境、师生问答、老师讲述寓言故事的层层包裹的方式,层次丰富,结构精巧。 ②运用了反讽归谬的表现手法,从合理的前提(既不想说谎,又不想遭打)得出的却是荒谬的结论(打哈哈,不立论),取得了强烈的喜剧效果,深化了主题。 ③语言明白简洁又含蓄蕴藉,寓意深远。

解析
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