自张爱玲在大洋彼岸以自己独特的方式_告别人世至今，张爱玲研究已经，海峡两岸三地出版的张爱玲传记、张爱玲研究专著和张爱玲评论汇编接连不断。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。

admin2013-02-04 27

问题自张爱玲在大洋彼岸以自己独特的方式_______告别人世至今，张爱玲研究已经______，海峡两岸三地出版的张爱玲传记、张爱玲研究专著和张爱玲评论汇编接连不断。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。

选项 A、悄然，蔚为大观
B、悄悄，汗牛充栋
C、悄悄，蔚为大观
D、悄然，汗牛充栋

答案A

解析 “悄悄”是指没有声音或声音很低；“悄然”形容寂静无声；“蔚为大观”形容事物丰富多彩，形成盛大壮观的景象；“汗牛充栋”意为书多得堆满屋子，用车运时，牛马累得出汗。后用“汗牛充栋”形容藏书或著作极多。根据文意，A项是正确的。故选A。

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自张爱玲在大洋彼岸以自己独特的方式_告别人世至今，张爱玲研究已经，海峡两岸三地出版的张爱玲传记、张爱玲研究专著和张爱玲评论汇编接连不断。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。

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国防力量是一国综合国力的一个重要因素，一国的军事实力越强，就越不会遭到其他国家的侵犯。由此可知：(　)

公元前475年至前221年的(　)时期，是我国封建社会的形成时期。

填入下面句子空缺处最为合适的选项是(　　)。所谓“传统美德”，是指在自觉的或习俗的道德规范中那些为大多数人所接受并实际______的，而且是古今一以贯之的，在现代仍发挥着积极影响的那些德目。

(　)代表了古希腊数学的最高成就。

未来学家尼葛洛庞蒂说：“预测未来的最好办法就是把它创造出来”。从认识与实践的关系看，这句话对我们的启示是(　)。

在我国，全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的选举经费来源于()。

洞庭青草，近中秋，________。（《念奴娇.过洞庭》

HistorianstendtotellthesamejokewhentheyaredescribinghistoryeducationinAmerica.It’stheone【56】theteacherstandin

评价居室空气清洁度一般用下列指标，除了

在施工单位预验合格的基础上，组织正式竣工验收的是()。

钢筋弯制前采用冷拉法进行调直时，()钢筋的冷拉率不得大于2％。

根据《合同法》，下列关于格式条款合同的说法中，正确的有()。

劳动技术教育是基础教育中不可缺少的重要组成部分，是素质教育的重要内容。()

阅读以下关于网页制作和网页编程的说明，回答问题1至问题4。*

学院的每名教师只能属于一个系，则实体系和实体教师间的联系是()。

Thisfeaturewasrunfromthenetworkbut______installedonthelocalharddrive.

自张爱玲在大洋彼岸以自己独特的方式_______告别人世至今，张爱玲研究已经______，海峡两岸三地出版的张爱玲传记、张爱玲研究专著和张爱玲评论汇编接连不断。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。

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国防力量是一国综合国力的一个重要因素，一国的军事实力越强，就越不会遭到其他国家的侵犯。由此可知：( )

公元前475年至前221年的( )时期，是我国封建社会的形成时期。

填入下面句子空缺处最为合适的选项是( )。所谓“传统美德”，是指在自觉的或习俗的道德规范中那些为大多数人所接受并实际______的，而且是古今一以贯之的，在现代仍发挥着积极影响的那些德目。

( )代表了古希腊数学的最高成就。

未来学家尼葛洛庞蒂说：“预测未来的最好办法就是把它创造出来”。从认识与实践的关系看，这句话对我们的启示是( )。

在我国，全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的选举经费来源于()。

洞庭青草，近中秋，________。（《念奴娇.过洞庭》

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评价居室空气清洁度一般用下列指标，除了

在施工单位预验合格的基础上，组织正式竣工验收的是()。

钢筋弯制前采用冷拉法进行调直时，()钢筋的冷拉率不得大于2％。

根据《合同法》，下列关于格式条款合同的说法中，正确的有()。

劳动技术教育是基础教育中不可缺少的重要组成部分，是素质教育的重要内容。()

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学院的每名教师只能属于一个系，则实体系和实体教师间的联系是()。

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国防力量是一国综合国力的一个重要因素，一国的军事实力越强，就越不会遭到其他国家的侵犯。由此可知：(　)

公元前475年至前221年的(　)时期，是我国封建社会的形成时期。

填入下面句子空缺处最为合适的选项是(　　)。所谓“传统美德”，是指在自觉的或习俗的道德规范中那些为大多数人所接受并实际______的，而且是古今一以贯之的，在现代仍发挥着积极影响的那些德目。

(　)代表了古希腊数学的最高成就。

未来学家尼葛洛庞蒂说：“预测未来的最好办法就是把它创造出来”。从认识与实践的关系看，这句话对我们的启示是(　)。