个人本位论盛行于18世纪与19世纪上半叶，其基本观点是主要教育目的应依据个人需求来确定，该理论的代表人物是( )。 ①卢梭 ②洛克 ③裴斯泰洛齐 ④福禄贝尔 ⑤培根 ⑥福楼拜

admin2018-05-23 49

问题个人本位论盛行于18世纪与19世纪上半叶，其基本观点是主要教育目的应依据个人需求来确定，该理论的代表人物是( )。
①卢梭
②洛克
③裴斯泰洛齐
④福禄贝尔
⑤培根
⑥福楼拜

选项 A、①②⑧④
B、①⑤⑥
C、②④⑥
D、②③④

答案A

解析个人本位论的价值取向主要反映在自然主义和人文主义的教育思想中，其主要的代表人物是法国思想家卢梭、英国的洛克、美国的罗杰斯、德国的福禄贝尔、捷克的夸美纽斯、瑞士的裴斯泰洛齐、德国的康德、美国的马斯洛和法国的萨特等。

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个人本位论盛行于18世纪与19世纪上半叶，其基本观点是主要教育目的应依据个人需求来确定，该理论的代表人物是( )。 ①卢梭 ②洛克 ③裴斯泰洛齐 ④福禄贝尔 ⑤培根 ⑥福楼拜

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如图，将一直角三角形纸板的直角顶点放在C(1，1/2)处，两直角边分别与x，y轴平行，纸板的另两个顶点A，B恰好是直线y＝kx＝9/2与双曲线y＝m/x(m＞0)的交点．求m和k的值．

《义务教育数学课程标准(2011)》中提出数学课程内容的核心：数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、()、模型思想，以及应用意识和创新意识．

六年级同学从学校出发，乘车0．5小时来到离学校5km的博物馆，参观1小时，出馆后休息0．5小时，然后乘车0．5小时返回学校．下面图()是同学们参观活动的行程图．

下列关于诸子百家的代表人物，阐述错误的是()

依据新课程理论给《自然之道》(人教版小学四年级下册)写一篇教学设计。要求：(1)结合学生特点；(2)教学过程要具体；(3)体现教学规律和教学原则。

马斯洛的需要层次理论认为人的需要主要有生理、安全、社交、、_审美、自我实现七个层次。

“课”是教学活动的基本单元，一般分为单一课和综合课。()

根据专利法律制度的规定，下列各项中，不授予专利权的有()。

在Excel2003工作表中，在单元格C1中先输入数字0，再按空格键，然后输入3／9，此时，单元格C1显示的是＿＿＿＿＿＿。

TheDeadlyLifeSaverWhenafamilyclimbsintoavehicletogoonatriporevenashortride,it’simportantthateveryone

Thegoodserviceoftherestaurant______thepoorfoodtosomeextent.

安全生产监督管理应贯穿于安全生产的全过程。从安全生产监督管理过程来说，监督管理方式可分为()

国家机关、企业事业单位和其他组织等统计调查对象，应当按照国家有关规定设置原始记录、统计台账，建立健全统计资料的()等管理制度。

19世纪末，在非洲侵占殖民地面积最大的帝国主义国家是()。

《诗经》是中国最早的诗歌总集，由“风”“雅”“颂”三部分组成。下列名句出自“雅"篇的是()。

Fewcreationsofbigtechnologycapturetheimaginationlikegiantdams.Perhapsitishumankind’slongsufferingatthemercyo

民事责任的承担方式不包括()

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