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  3. 阅读材料，根据要求完成教学设计。 某教师设计了工作单开展“细胞的生活需要物质和能量”的教学，相关材料如下： 材料1： 细胞的生活需要物质和能量 生物的生活离不开物质和能量．细胞也是如此。 科学研究证明，水、氧气、葡萄糖、蔗糖，以及其他许多物质。都是由分子(

阅读材料，根据要求完成教学设计。 某教师设计了工作单开展“细胞的生活需要物质和能量”的教学，相关材料如下： 材料1： 细胞的生活需要物质和能量 生物的生活离不开物质和能量．细胞也是如此。 科学研究证明，水、氧气、葡萄糖、蔗糖，以及其他许多物质。都是由分子(

admin2017-05-18  31
问题 阅读材料，根据要求完成教学设计。
某教师设计了工作单开展“细胞的生活需要物质和能量”的教学，相关材料如下：
材料1：
细胞的生活需要物质和能量
生物的生活离不开物质和能量．细胞也是如此。
科学研究证明，水、氧气、葡萄糖、蔗糖，以及其他许多物质。都是由分子(molecule)组成的。分子就是构成物质的一种基本微粒，蔗糖在水中溶解，其实就是一个个蔗糖分子分散开来．挤进水分子之间的空隙中。细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，如水、氧和无机盐等简单的物质，这类物质一般不含碳，统称为无机物；另一类分子较大，如糖类、脂质、蛋白质和核酸等复杂的物质，一般含有碳，统称为有机物。细胞的生活需要水和其他多种营养物质，这些物质进入细胞，都要经过细胞的边界——细胞膜。细胞膜将细胞的内部与外部环境分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境，但是它并没有将细胞封闭起来。
细胞膜有适于运输物质的结构，能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面。细胞在生活过程中会产生一些不需要的或有害的物质，这些物质也要通过细胞膜排出(图2—6)。可见，细胞膜能够控制物质的进出。

材料2：“细胞膜控制物质的进出”工作单
一、提出问题：细胞膜有控制物质进出的作用么?
二、作出假设：活细胞的细胞膜有控制物质进出的作用，活匆胞的细胞膜能够阻挡与DNA呈现绿色的甲基绿的进入。
三、制定计划：
(一)实验用具：显微镜 载玻片 盖玻片 盐酸 甲基绿 清水 蒸馏水  培养皿  洋葱
(二)方法步骤：1．____________________________
2．____________________________
3．____________________________
4．____________________________
5．____________________________
四、实施计划：____________________________
五、得出结论：____________________________
六、表达与交流：____________________________
要求：
完成上面工作单中“方法步骤”的设计。
选项
答案方法步骤： ①处理细胞：取两份等量生长状况相同的洋葱上表皮细胞放人培养皿中，一份加入盐酸(杀死细胞)，一份加入等量清水； ②制作装片：分别取经盐酸和清水处理过的洋葱上皮细胞，展开平铺在载玻片上； ③冲洗载玻片：用蒸馏水地缓缓冲洗载玻片10秒钟(去除盐酸以方便染色)； ④染色：用甲基绿对细胞进行染色，盖上盖玻片； ⑤显微镜下观察：经盐酸处理的细胞的细胞核被染成绿色，经清水处理的细胞的细胞核未被染成绿色。
解析
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