初入园的小朋友害怕幼儿园厕所里的蹲坑，黎老师就在每个蹲坑两边合适的位置，用环保油漆画上了可爱的小脚印。孩子们看了既新奇又喜欢，如厕时都去踩自己喜欢的小脚印。这说明教师劳动具有( )的特点。

admin2020-04-03 23

问题初入园的小朋友害怕幼儿园厕所里的蹲坑，黎老师就在每个蹲坑两边合适的位置，用环保油漆画上了可爱的小脚印。孩子们看了既新奇又喜欢，如厕时都去踩自己喜欢的小脚印。这说明教师劳动具有( )的特点。

选项 A、长期性
B、示范性
C、复杂性
D、创造性

答案D

解析由于劳动对象的差异以及劳动条件的不同，教师必须针对具体情况开展教育工作，这种劳动是一种创造性的过程。在一日教育过程中，教师还面临着一系列的问题，需要创造性地处理。题干中，黎老师针对初入园的幼儿害怕幼儿园厕所里的蹲坑现象，设计了蹲坑两边的“小脚丫”，这说明了教师劳动具有创造性的特点。
  A项，长期性强调教师培养幼儿是一个长期的、反复的过程，需要付出长期的、大量的劳动，才可能取得一定的效果。该项与题干不符，排除。
  B项，示范性强调幼儿易受环境的影响，好模仿，且对教师无限信任和尊重，因此，教师要为人师表，注意自己的一言一行，做儿童的榜样。该项与题干不符，排除。
  C项，复杂性主要体现在三个方面，教育目的的全面性，教育任务的多样性，劳动对象的差异性。该项与题干不符，排除。
  故本题选D。

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幼儿园综合素质

教师资格

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幼儿园综合素质

教师资格

让一个4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四张图，要求拿出不同的一张，他拿出了“船”。是因为()。

幼儿2岁前思维最主要的特点是()。

论述皮亚杰关于儿童道德判断发展理论的主要内容。

新生儿的心理，可以说一周一个样，满月之后，是一月一个样，可是周岁以后发展速度就缓慢下来，两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了。这表明了学前儿童心理发展进程的基本特点是()。

()是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。

教师请小朋友把自己家的图书带到幼儿园的图书角与其他人分享，丰富了图书角的内容。教师这样做遵守了()。

我国第一部家庭教育专著是()。

能体现幼儿园一日活动组织的科学、合理性的一项是（）。

下列关于个人卫生消毒制度的表述，不正确的是()。

10月份的主题是“秋天”教师结合相关的内容采用“秋天的叶子…‘秋游剪影”“中秋月饼”“秋天的歌等板块将学习内容通过环境展示出来让孩子从环境中直接感知秋天。这体现了环境创设的()原则。

依照《中华人民共和国食品卫生法》，出口食品的定义是指各种供人食用或饮用的成品和原料以及按照传统既是食品又是药品的物品，以及以治疗为目的的物品。(　　)

按照注册会计师的总体目标和审计工作的基本要求的规定，A注册会计师应当在整个审计过程中()。

教师职业道德评价的依据是动机与效果的辩证统一。()

A、 B、 C、 D、 C

“公民对国家机关和国家工作人员实施的损害他人或社会公共利益的违法失职行为，有权向有关国家机关揭发事实真相。请求依法处理。”这一权利是指()

设3阶对称矩阵A的特征值为λ1＝6，λ2＝λ3＝3，与特征值λ1＝6对应的特征向量为p1＝(1，1，1)T，求A．

初入园的小朋友害怕幼儿园厕所里的蹲坑，黎老师就在每个蹲坑两边合适的位置，用环保油漆画上了可爱的小脚印。孩子们看了既新奇又喜欢，如厕时都去踩自己喜欢的小脚印。这说明教师劳动具有( )的特点。

幼儿园综合素质

教师资格

让一个4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四张图，要求拿出不同的一张，他拿出了“船”。是因为()。

幼儿2岁前思维最主要的特点是()。

论述皮亚杰关于儿童道德判断发展理论的主要内容。

新生儿的心理，可以说一周一个样，满月之后，是一月一个样，可是周岁以后发展速度就缓慢下来，两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了。这表明了学前儿童心理发展进程的基本特点是()。

()是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。

教师请小朋友把自己家的图书带到幼儿园的图书角与其他人分享，丰富了图书角的内容。教师这样做遵守了()。

我国第一部家庭教育专著是()。

能体现幼儿园一日活动组织的科学、合理性的一项是（）。

下列关于个人卫生消毒制度的表述，不正确的是()。

10月份的主题是“秋天”教师结合相关的内容采用“秋天的叶子…‘秋游剪影”“中秋月饼”“秋天的歌等板块将学习内容通过环境展示出来让孩子从环境中直接感知秋天。这体现了环境创设的()原则。

依照《中华人民共和国食品卫生法》，出口食品的定义是指各种供人食用或饮用的成品和原料以及按照传统既是食品又是药品的物品，以及以治疗为目的的物品。( )

按照注册会计师的总体目标和审计工作的基本要求的规定，A注册会计师应当在整个审计过程中()。

教师职业道德评价的依据是动机与效果的辩证统一。()

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