阅读下列材料，回答问题。教学目标是课堂教学的期望值。它是备课过程的原点，也是教学过程的归宿。与过去的教学大纲相比，新课程标准从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个维度对教学目标进行的界定显然更有利于学生的全面发展。下面是湘教版

admin2017-08-02 33

问题阅读下列材料，回答问题。
教学目标是课堂教学的期望值。它是备课过程的原点，也是教学过程的归宿。与过去的教学大纲相比，新课程标准从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个维度对教学目标进行的界定显然更有利于学生的全面发展。
下面是湘教版高中地理必修一教材中的一个片段：
二、多层次的天体系统
天体在宇宙中的分布是不均匀的，万有引力和天体的永恒运动维系着它们之间的关系，组成了多层次的天体系统。
(一)银河系及河外星系
银河系及河外星系主要是由恒星等比较大的天体组成的．恒星之间的距离以光年为最小单位。例如离太阳最近的恒星与太阳之间的距离为4．2光年。
我们地球所在的星系叫银河系。银河系中除了大量的恒星以外，还有很多由尘埃和气体等组成的云雾状天体，称为星云。银河系以外有一些看似星云的天体，实际上是与银河系同级别的恒星系统，我们称为河外星系。到20世纪末，人类观测到的河外星系超过1250亿个。它们都与银河系一样包含着数十亿到数千亿颗恒星．直径从几千光年到几十万光年不等。
银河系和河外星系都是星系，所有的星系合在一起，构成了最大的天体系统，称为总星系。它包括目前我们所知道的宇宙中所有的天体。迄今为止，人类探索宇宙的能力仍然是十分有限的。从此种意义上说，总星系就是天文学家所说的可见宇宙。
问题：请分析这一小节教材所应达到的教学目标。

选项

答案知识与技能：了解天体的主要类型和天体系统的层次，描述地球的宇宙环境。运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上生命存在的原因。培养用比较分析的方法解决有关地理问题的能力。过程与方法：分析图片，形成宇宙物质性的观念，形成天体系统各层次的感性认识。利用图表分析法和比较法自主探究地球在太阳系中的普通性和特殊性。情感态度与价值观：激发学生对宇宙探究的渴望与激情。认识到宇宙是物质的，从而逐步树立唯物主义的宇宙观。通过感悟宇宙在时间和空间上的巨大跨越，拥有对大自然的敬畏之情。

解析

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当农民伯伯对小麦植株一次性施肥过多时，小麦植株会出现萎蔫现象，甚至可能会出现烧苗的现象。当植株发生萎蔫时，最适宜采取的补救措施是()。

下列有关人体结构与功能的叙述，错误的是()。

以下是某班级进行探究“馒头在口腔中的变化”实验的过程。要求：补充表格中教师行为Ⅰ和Ⅱ。

图4表示通过核移植等技术获得某种克隆哺乳动物(二倍体)的流程。问题：若获得的克隆动物与供体动物性状不完全相同，从遗传物质的角度分析其原因是________。

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某生态系统能量流动、物质循环、信息传递示意图如图7，请据此回答问题。问题：若由于某种原因V数量减少，则短期内Ⅱ数量，Ⅳ的数量。

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男性，52岁。反复无痛性肉眼血尿伴条状血块2个月，膀胱镜检见右输尿管口喷血，尿细胞学可见癌细胞。静脉尿路造影最有诊断价值的X线表现是

患者，女性，50岁。糖尿病史，患者自述外阴瘙痒，白带呈豆腐渣样，妇科检查：外阴有抓痕，黏膜有白色膜状物。局部冲洗后阴道应放置

甲死后留有房屋1套、存款3万元和古画1幅。甲生前立有遗嘱，将房屋分给儿子乙，存款分给女儿丙，古画赠予好友丁，并要求丁帮丙找份丁作。下列哪种说法是正确的?

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教学过程是一种普通的认识过程。

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