林黛玉的“清高、率直、孤僻、内向、抑郁、敏感”等特质，属于其( )

admin2018-10-10 18

问题林黛玉的“清高、率直、孤僻、内向、抑郁、敏感”等特质，属于其( )

选项 A、共性特质
B、首要特质
C、中心特质
D、次要特质

答案C

解析奥尔波特将人格分为共同特质和个人特质，而个人特质又包括首要特质、中心特质和次要特质。首要特质是一个人最典型的、最具概括性的特质，影响到一个人各方面的行为；中心特质是构成个体独特性的几个重要的特质，大约有5—10个；次要特质是个体一些不太重要的特质，往往只有在特殊的情况下才会表表现出来。多愁善感是林黛玉的首要特质，题干所述为其中心特质。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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林黛玉的“清高、率直、孤僻、内向、抑郁、敏感”等特质，属于其( )

中学教育教学知识与能力

教师资格

已知2n阶行列式D的某一列元素及其余子式都等于a，则D等于()。

“一元一次方程”是学生通过小学学过的算式到方程概念的引入的关键性知识点，请就初中“一元一次方程”内容回答下列问题。设计一段教学过程。

案例：某教师在进行二元一次方程教学时，给学生出了如下一道练习题：已知a，b是方程x2+(k一1)x+k+1=0的两个根且a，b是某直角三角形的两条直角边，其斜边长等于1，求k的值。某学生的解答过程如下：解：因为a，b是方程x2+(k一

如何在发展的过程中贯彻巩固性原则?

“三角形的中位线”是初中学习三角形知识点中必不可少的内容。对学生的要求是必须了解三角形中位线的概念，熟练掌握三角形中位线定理的证明和有关应用。本课程的教学重点与难点。

关于数学的推理，以下说法正确的是()。①数学推理包含合情推理和演绎推理；②无论是合情推理还是演绎推理都未必正确；③在解决数学问题的过程中，合情推理和演绎推理功能不同；④推理是数学思维基本方式。

“一题多解”和“一事多写”旨在培养学生的()。

辩证法所要回答的是（　　　）

根据中央确定的土地要实行集中统一管理的原则,《土地管理法》对农用地转为建设用地实行两级审批的制度,即()和()。

在2°～4°之间确定下滑道的下滑角度时，主要考虑()。

施救费用

9．在可撤销婚姻中，受胁迫的一方撤销婚姻的请求，应当自结婚登记之日起()年内提出。

整合性集合关系期的特点是（）。

Arrivinganywherewiththesepossessions,hemightjustaseasilyputupforamonthorayearforasingleday.

(1)ThearomaofchocolateperfumestheairoftheRued’AssasinParis.EnteringChristianConstant’sstate-of-the-artboutique,

林黛玉的“清高、率直、孤僻、内向、抑郁、敏感”等特质，属于其( )

中学教育教学知识与能力

教师资格

已知2n阶行列式D的某一列元素及其余子式都等于a，则D等于()。

“一元一次方程”是学生通过小学学过的算式到方程概念的引入的关键性知识点，请就初中“一元一次方程”内容回答下列问题。设计一段教学过程。

案例：某教师在进行二元一次方程教学时，给学生出了如下一道练习题：已知a，b是方程x2+(k一1)x+k+1=0的两个根且a，b是某直角三角形的两条直角边，其斜边长等于1，求k的值。某学生的解答过程如下：解：因为a，b是方程x2+(k一

如何在发展的过程中贯彻巩固性原则?

“三角形的中位线”是初中学习三角形知识点中必不可少的内容。对学生的要求是必须了解三角形中位线的概念，熟练掌握三角形中位线定理的证明和有关应用。本课程的教学重点与难点。

关于数学的推理，以下说法正确的是()。①数学推理包含合情推理和演绎推理；②无论是合情推理还是演绎推理都未必正确；③在解决数学问题的过程中，合情推理和演绎推理功能不同；④推理是数学思维基本方式。

“一题多解”和“一事多写”旨在培养学生的()。

辩证法所要回答的是（ ）

根据中央确定的土地要实行集中统一管理的原则,《土地管理法》对农用地转为建设用地实行两级审批的制度,即()和()。

在2°～4°之间确定下滑道的下滑角度时，主要考虑()。

施救费用

9．在可撤销婚姻中，受胁迫的一方撤销婚姻的请求，应当自结婚登记之日起()年内提出。

整合性集合关系期的特点是（）。

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辩证法所要回答的是（　　　）