首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
核心价值体系和核心价值观,是决定文化性质和方向的最深层次要素,是一个国家的重要稳定器。核心价值观与核心价值体系,两者具有内在一致性,但两者也各有侧重, 具体表现为( )
核心价值体系和核心价值观,是决定文化性质和方向的最深层次要素,是一个国家的重要稳定器。核心价值观与核心价值体系,两者具有内在一致性,但两者也各有侧重, 具体表现为( )
admin
2017-03-01
28
问题
核心价值体系和核心价值观,是决定文化性质和方向的最深层次要素,是一个国家的重要稳定器。核心价值观与核心价值体系,两者具有内在一致性,但两者也各有侧重, 具体表现为( )
选项
A、社会主义核心价值观比核心价值体系更加体现社会主义意识形态的本质要求
B、社会主义核心价值观比核心价值体系更加突出核心要素
C、社会主义核心价值观比核心价值体系更加注重凝练表达
D、社会主义核心价值观比核心价值体系更加强化实践导向
答案
B,C,D
解析
社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观方向一致,都体现了社会主义意识形态的本质要求,体现了社会主义制度在思想和精神层面的质的规定性,凝结着社会主义先进文化的精髓,是中国特色社会主义道路、理论体系和制度的价值表达,是实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值引领。把握好核心价值观和核心价值体系的关系,还要认识到两者各有侧重,特别是要看到相比于社会主义核心价值体系,社会主义核心价值观更加突出核心要素、更加注重凝练表达、更加强化实践导向。社会主义核心价值观所强调的二十四个字,是社会主义核心价值体系的内核,是对社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。社会主义核心价值观把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体,既体现了社会主义本质要求,继承了中华优秀传统文化,也吸收了世界文明有益成果,体现了时代精神,回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。因此,B、C、D项正确。社会主义核心价值观和核心价值体系都体现了社会主义意识形态的本质要求,故A选项表述错误。
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/RQTRFFFM
0
考研政治
相关试题推荐
商品交换必须实行等价交换,这是商品经济必须遵循的一条重要原则。下列选项中对等价交换的正确认识有()。
“价值尺度和流通手段的统一是货币”,说明了()。
1999年11月,中共中央国务院召开的中央经济会议把实施两部大开发纳入2000年经济工作的主要任务之一。对此,正确的是()。①此事关系到区域经济协调发展和最终落实实现共同富裕②两部大开发,有利于东部进一步发展和整个国家实力的增强③体现了协调人
在我国党和社会主义的历史上,提出依法治国、建设社会主义法治国家的方针,并将其写入宪法当中,经历了一个渐进的过程。依法治国的内容包括()。
毛泽东思想和邓小平理论这两大理论成果,是中国化了的马克思主义,体现和包含了()。
古人说:“天下兴亡,匹夫有责。”以历史唯物主义观点看,这是()。
在当今时代,出现了危及人类生存和持续发展的全球问题。科技发展与全球问题的关系是()。
当今世界进入科技创新不断涌现的重要时期,能否把我国对外开放提高到一个新的更高水平,主要取决于
垄断利润主要是通过垄断组织制定的垄断价格来实现的。垄断价格是
随机试题
甲、乙二公司约定,甲应当在2019年6月18日至2019年10月18日之间分5次交货,乙应当在收到货物之日起3日内支付相应的款项。2019年7月18日,甲发现乙面临破产,于是甲中止供货,但乙根本不同意,直至2019年10月19日,甲仍未交付剩余的货物,此时
Areyouagoodreader?Goodreadersknowthatreadingisn’tjustaboutknowingwords—it’sawayofthinking.Herearesometip
外感风邪所致中风表虚证,常见
男性,35岁。1周来发热、腹痛、腹泻,大便每日5~6次,有血及黏液。查T37.8℃,下腹有压痛,右下明显。大便镜检RBC20~30/HP,WBC3~5/HP为确诊应查哪一项
(2010年)根据《中华人民共和国招标投标法》的规定,招标人和中投标人按照招标文件和中标人的投标文件,订立书面合同的时间要求是()。
【背景】某工程施工合同中规定,合同工期为30周,合同价为827.28万元(含规费38万元),其中,管理费为直接费(分部分项工程和措施项目的人工费、材料费、机械费之和)的18%,利润率为直接费、管理费之和的5%,营业税税率、城市维护建设税税率、教育
按照增值税法律制度的有关规定,商业折扣如果和销售额开在同一张发票上的,可以从销售额中扣除。()
请结合教学实际论述学生认知发展与教学的辩证关系。
下面是反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是()。
()是对学生持续发问,如果学生回答不正确,教师会对原问题重新措辞后提出一个与原问题相关的问题或者将原问题分解,简化为几个小问题逐一发问。
最新回复
(
0
)