材料：下面是高老师在讲授“澳大利亚”一课时的教学片段。 “骑在羊背上的国家” 【展示】展示一组澳大利亚养羊业图片，让学生感受澳大利亚的“羊”数量之多。教师解说：澳大利亚是目前世界上拥有绵羊数量最多的国

admin2021-10-08 33

问题材料：
下面是高老师在讲授“澳大利亚”一课时的教学片段。
“骑在羊背上的国家”
【展示】展示一组澳大利亚养羊业图片，让学生感受澳大利亚的“羊”数量之多。
教师解说：澳大利亚是目前世界上拥有绵羊数量最多的国家，也是世界上最大的羊毛生产国和出口国，被称为“骑在羊背上的国家”。
承转：澳大利亚为什么会有世界上数量最多的绵羊?这和澳大利亚的自然条件有哪些关系?养羊业在澳大利亚经济中的地位如何?下面我们一起来分析。
①温度条件
【展示】播放澳大利亚地形图，教师引导学生读图。
教师：找一找，澳大利亚大致在哪个纬度范围内?
学生：大部分在南纬10°至南纬40°之间。
教师：这个纬度范围分别属于哪两个温度带?从气温来看对养羊业有什么好处?
学生：热带、亚热带，气温较高，适合一年四季露天在草场放牧。
②地形条件
【展示】播放澳大利亚地形图，教师引导学生读图。
教师：从地形等特点来看，哪些特点适宜养羊?
学生思考讨论，并发表意见：西部和中部地势平坦、宽广，并且没有大型食肉动物，适合发展养羊业。
教师总结：澳大利亚地形分为三大部分，其中东部为大分水岭；西部高原平均海拔低，宽广平坦，沙漠广布；中部平原地势平坦，地下水丰富，加上没有大型食肉动物，所以适合农牧业发展。
③降水条件
问题：
高老师在教学过程中的优缺点分别是什么?

选项

答案优点：①导入时使用图片来引起学生的兴趣，提升学生对课程的学习兴趣。②使用了图示法，直观地向学生展示了相关信息，训练了学生的分析能力。③展示地形图后，通过几个问题的递进提问，让学生理解纬度对于气候的影响，进而理解其对畜牧业的影响。④分类别展示相关信息，帮助学生学会分类别地分析问题。不足：在承转环节。教师连续提问，但并没有给学生思考的空间以及相关信息，会造成学生思维的衔接问题，导致学生学习兴趣降低。

解析

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地理学科知识与教学能力

教师资格

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材料：下面是高老师在讲授“澳大利亚”一课时的教学片段。 “骑在羊背上的国家” 【展示】展示一组澳大利亚养羊业图片，让学生感受澳大利亚的“羊”数量之多。教师解说：澳大利亚是目前世界上拥有绵羊数量最多的国

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下列实验方案中，能达到实验目的的是()。

下列表述错误的是()。①酚酞试液使氢氧化钠溶液变红②稀有气体不能与其他物质发生化学反应③氢气与氯气在光照条件下反应生成盐酸④二氧化碳可与H2O反应

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在教师专业发展中，教师在教育教学工作中的世界观和方法论，以及教师专业行为的理性支点和专业自我的精神内核是()。

案例：下面是某教师关于“金属的腐蚀和防护”的教学片段：通过“课前调查并思考”：校园里哪些设施是由铁制成的?被腐蚀的铁与原来有什么不同?发生腐蚀的地方通常在哪些部位?提出影响铁生锈的因素，有3种猜想：猜想1：

社会主义道德建设要以集体主义为原则。社会主义集体主义原则的基本内涵有

子宫内膜异位症大多数位于盆腔内，最常侵犯的部位是()

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房地产广告的推广渠道分为传统媒体和网络广告两种形式。传统媒体包括()等。

下列关于印花税的说法中，正确的有()。

古儒学校是印度的（）教育形式。

独子承祧制度为()独创。

有如下程序：#includeusingnamespacestd；classA{public：staticinta；voidinit(){a=1；}A(inta=2){ini

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下列表述错误的是()。①酚酞试液使氢氧化钠溶液变红②稀有气体不能与其他物质发生化学反应③氢气与氯气在光照条件下反应生成盐酸④二氧化碳可与H2O反应

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