“读书始读，未知有疑。其次则渐渐有疑。中则节节是疑。过了一番后，疑渐渐解，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。”体现的是“朱子读书法”中的

admin2018-06-19 28

问题 “读书始读，未知有疑。其次则渐渐有疑。中则节节是疑。过了一番后，疑渐渐解，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。”体现的是“朱子读书法”中的

选项 A、循序渐进
B、熟读精思
C、虚心涵泳
D、切己体察

答案B

解析本题考查的是朱子读书法。“朱子读书法”包括循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。熟读静思包括熟读、精思两部分。题目的内容体现的是“精思”。因此，本题的答案为B。

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教育学311

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“读书始读，未知有疑。其次则渐渐有疑。中则节节是疑。过了一番后，疑渐渐解，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。”体现的是“朱子读书法”中的

教育学311

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方法较为灵活，多用于探索性研究的观察方法是()。

教学是()。

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简述波斯纳关于概念转变条件的论述及其教育意义。

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“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。”反映的教学原则是

简述朱子读书法。

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论述如何培养班集体。

风寒外束，肺气壅遏，咳喘者。宜选用外感风寒湿邪，上半身疼痛者。宜选用

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