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  3. 课程方案、课程标准、教科书三者与课程是何种关系?它们在课程中各起着何种作用?与当前的课程改革有何种关系?

课程方案、课程标准、教科书三者与课程是何种关系?它们在课程中各起着何种作用?与当前的课程改革有何种关系?

admin2015-08-01  31
问题 课程方案、课程标准、教科书三者与课程是何种关系?它们在课程中各起着何种作用?与当前的课程改革有何种关系?
选项
答案(1)为了充分发挥课程在学校教育活动中应有的育人资源与蓝图的作用，以及对育人活动的引导与规范作用，国家需要编制好三个相互联系、相互制约的文本，即课程方案、课程标准和教科书。这三者是课程的实施文本，没有它们，课程就没有办法叙述到纸上，那么也就没有相关的文件来指导课程实施。 (2)课程方案也称课程计划，是指教育机构或学校为了实现教育目的而制定的有关课程设置的文件。普通小学与中学的课程方案，是指在国家的教育目的与方针的指导下，为实现各级基础教育的目标，由国家教育主管部门制定的有关课程设置、顺序、学时分配以及课程管理等方面的政策性文件，是课程实施最具有统领性的文件。 课程标准是依照课程计划的要求，每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。它规定某门学科的性质与地位，是教材编写、教学、评估与考试命题的依据，是国家管理与评价课程的基础。编写课程标准是课程开发的重要步骤。 教科书是根据课程计划、课程标准和学生接受能力编写的教学用书。教科书是课程标准的具体化，是学生学习的主要材料，是教师进行教学的主要依据。 (3)当前的课程改革，就是从改革课程方案和课程标准以及教科书做起的，主要是对各科课程标准进行改革，并且实行一纲多本，即各个出版社可以编订教材，教材的内容要依据课程方案和课程标准进行。
解析
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