阅读下列材料，设计一个25分钟的“背越式跳高力量训练”教学片段，并说明学习目标、学习步骤和设计思路。教学对象：某学校高二年级(3)班男生，共20人。教学器材：20块小垫子、1块大垫子、不同重量的杠铃。

admin2018-07-24 39

问题阅读下列材料，设计一个25分钟的“背越式跳高力量训练”教学片段，并说明学习目标、学习步骤和设计思路。
教学对象：某学校高二年级(3)班男生，共20人。
教学器材：20块小垫子、1块大垫子、不同重量的杠铃。

选项

答案一、学习目标 1．知识与能力目标：初步学会弧形助跑、起跳及助跑与起跳相结合技术，进一步丰富跳高的有关知识：发展跳跃能力和协调性；提高自学、自控、自评的能力。 2．过程与方法目标：通过观察、自主探究、质疑、互评，启发思维，提高学习的自觉性、主动性。通过十字接力在复习传接棒技术的同时，进一步掌握弯道跑技术，发展快速跑能力。 3．情感态度与价值观目标：体验体育活动的乐趣，养成勇于克服困难、坚忍不拔、团结协作的精神。二、学习步骤 1．教师宣布本课内容，学生自己做好准备活动。 2．进行助跑单脚起跳摸高练习：每个学生完成20次，所摸高度可以不同，但要尽自己最大的努力完成练习。 3．组织学生深蹲起练习：每个人扶住一个支撑物，做蹲下起立练习2组，每组15次。一口气完成。 4．组织学生负重蹲起练习：学生肩上负起规定重量的杠铃，进行负重蹲起练习，每人做3组，一组12次。 5．教师总结。三、设计思路本案例的设计思路是教师有针对性地发展学生的力量，让学生进行各种力量的练习，使学生在提高跳跃能力的同时，提高学习兴趣。本书含300分钟系统精讲+200分钟讲练结合，高清视频在线学，听课网址：c．offcn．com

解析

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/PJx9FFFM

本试题收录于：体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类

体育与健康学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

阅读下列材料，设计一个25分钟的“背越式跳高力量训练”教学片段，并说明学习目标、学习步骤和设计思路。教学对象：某学校高二年级(3)班男生，共20人。教学器材：20块小垫子、1块大垫子、不同重量的杠铃。

体育与健康学科知识与教学能力

教师资格

()是网络的心脏，它提供了网络最基本的核心功能，如网络文件系统、存储器的管理和调度等。

动画中的演员甲和演员乙在动画中的运动方向均为从左到右，则说法正确的是()。

用Flash制作一个小球从舞台左侧移动到舞台右侧的动作补间动画时，其时间帧面板如下图所示。则可能存在的操作问题是()。

利用暗示语使学生集中注意力调节呼吸，降低中枢神经系统的兴奋性，达到肌肉放松目的的训练是()。

排球比赛中，当发球队员击球瞬间，如果队员不在其正确位置上则判为()。

“第二次呼吸”的出现标志着()。

血液中的游离短链脂肪酸主要是与血浆中的()结合而运输的。

在完成需要固定胸肩带部的技术动作时所采用的呼吸为()。

抽头式弧焊变压器的焊接电流调节方式是无级的。()

电动阀的驱动一般是电动机，开或是关的动作完成需要一定的时间模拟量，可以做调节。

简述“返本开新”。

在Word编辑状态下，通过()操作可以选中整个文档内容。

阿拉伯数字的最早发明人是()

Itisacommonplaceamongmoraliststhatyoucannotgethappinessbypursuingit.Thisisonlytrueifyoupursueit【C1】________

阅读下列材料，设计一个25分钟的“背越式跳高力量训练”教学片段，并说明学习目标、学习步骤和设计思路。 教学对象：某学校高二年级(3)班男生，共20人。 教学器材：20块小垫子、1块大垫子、不同重量的杠铃。

体育与健康学科知识与教学能力

教师资格

()是网络的心脏，它提供了网络最基本的核心功能，如网络文件系统、存储器的管理和调度等。

动画中的演员甲和演员乙在动画中的运动方向均为从左到右，则说法正确的是()。

用Flash制作一个小球从舞台左侧移动到舞台右侧的动作补间动画时，其时间帧面板如下图所示。则可能存在的操作问题是()。

利用暗示语使学生集中注意力调节呼吸，降低中枢神经系统的兴奋性，达到肌肉放松目的的训练是()。

排球比赛中，当发球队员击球瞬间，如果队员不在其正确位置上则判为()。

“第二次呼吸”的出现标志着()。

血液中的游离短链脂肪酸主要是与血浆中的()结合而运输的。

在完成需要固定胸肩带部的技术动作时所采用的呼吸为()。

抽头式弧焊变压器的焊接电流调节方式是无级的。()

电动阀的驱动一般是电动机，开或是关的动作完成需要一定的时间模拟量，可以做调节。

简述“返本开新”。

在Word编辑状态下，通过()操作可以选中整个文档内容。

阿拉伯数字的最早发明人是()

Itisacommonplaceamongmoraliststhatyoucannotgethappinessbypursuingit.Thisisonlytrueifyoupursueit【C1】________

阅读下列材料，设计一个25分钟的“背越式跳高力量训练”教学片段，并说明学习目标、学习步骤和设计思路。教学对象：某学校高二年级(3)班男生，共20人。教学器材：20块小垫子、1块大垫子、不同重量的杠铃。