2. 考研
  3. 简述教育实验内在效度与外在效度的含义，并举出两种影响实验效度的心理效应。[统考2014研]

简述教育实验内在效度与外在效度的含义，并举出两种影响实验效度的心理效应。[统考2014研]

admin2022-06-17  16
问题 简述教育实验内在效度与外在效度的含义，并举出两种影响实验效度的心理效应。[统考2014研]
选项
答案(1)内在效度的含义 教育实验的内在效度指自变量与因变量联系的真实程度，即研究的结果能被解释的程度。它表明的是因变量的变化在多大的程度上是来自于对自变量的操纵。 (2)外在效度的含义 外在效度涉及教育实验研究结果的概括化、一般化和应用范围问题，表明实验结果的可推广程度，研究结果是否被正确地应用到其他非实验情境、其他变量条件及其他时间、地点、总体中去的程度。外在效度可分为总体效度和生态效度 (3)影响实验效度的心理效应 例如，霍桑效应、皮格马利翁效应等对教育实验的效度都有一定的影响作用。
解析
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/OgojFFFM
本试题收录于： 教育学311题库学硕统考专业分类
0

教育学311

学硕统考专业

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)