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  3. 20世纪60年代初，( )发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。

20世纪60年代初，( )发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。

admin2014-09-19  42
问题 20世纪60年代初，(    )发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。
选项 A、布鲁纳
B、桑代克
C、皮亚杰  
D、廖世承
答案A
解析 教育心理学发展的成熟时期，西方教育心理学比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。布鲁纳吸取了“格式塔”心理学的理论和皮亚杰发展心理学的学说，在批判地继承杜威教育思想的基础上，加上自己长期的研究，形成了“发现学习”的模式和理论。并于20世纪60年代初，在芙国掀起了一场声势浩大的以中小学课程改革为中心的教育改革运动。
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