《普通高中数学课程标准(2017年版)》中提出，“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”。论述在数学教学中如何理解和实施这一教学理念。

admin2022-08-12 80

问题《普通高中数学课程标准(2017年版)》中提出，“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”。论述在数学教学中如何理解和实施这一教学理念。

选项

答案“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。”这里的“人人”指的是学习数学课程的所有人。是大众教育，而不是指少数人。知识技能、数学思考、问题解决、情感态度与价值观的整体发展是“良好教育的标志”。“不同的人在数学上得到不同的发展”，这是对人的主体性地位的回归与尊重。平时在教学中要注重学生的主体性地位，正视学生的差异，尊重学生的个性，促进学生更好地自主发展。例如，课程的设计要满足学生未来生活、工作和学习的需要。使学生掌握必需的数学基础知识和基本技能，发展学生的抽象思维和推理能力，培养应用意识和创新意识，在情感态度与价值观等方面都要得到发展。因此，在数学教学过程中，可以采用多层次教学。多层次教学法能够提高我们教与学的目的性、层次性和主动性，克服千篇一律，千人一面的被动性与盲目性，从真正意义上体现“以人为本，因材施教”的新课程精神。使每个层次的学生都能达到“跳一跳，够得着”的境地，让学生体验到学习的快乐，从而激发他们的学习热情。

解析

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数学学科知识与教学能力

教师资格

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《普通高中数学课程标准(2017年版)》中提出，“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”。论述在数学教学中如何理解和实施这一教学理念。

数学学科知识与教学能力

教师资格

注重培养学生的探究态度与能力的课程是()。

思想品德课程的根本目的是()。

理性经济人假设是西方经济学理论的逻辑基础，这一理论假设的核心是认为人()。

2014年2月8日，我国南极泰山站正式建成并投入使用。该站的建成，为我国科学家开展长期持续的南极科学考察研究提供了良好条件，有利于拓展我国南极考察的领域和范围、拓展我国海洋事业发展的战略空间。这说明()。

下列数列中，()是有界的。

圆柱底面积为S，侧面展开图形为正方形，则这个圆柱的全面积是()。

当λ为何值时，线性方程组只有零解?有非零解?并在有非零解时求出其通解．

提出“一笔画定理”的数学家是()。

当事人一方经对方同意，将自己在合同中的权利和义务一并转让给第三人的行为称为()

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7个月健康小儿，出生体重3.8kg、身长50cm，在儿童保健门诊做常规体检。这名小儿目前尚未达到的发育水平是

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文件系统中，若将逻辑上连续的文件信息分散存放在若干不连续的磁盘块中，并将所有磁盘块的地址集中存放在一张表中，这种结构称为()。

《普通高中数学课程标准(2017年版)》中提出，“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”。论述在数学教学中如何理解和实施这一教学理念。

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注重培养学生的探究态度与能力的课程是()。

思想品德课程的根本目的是()。

理性经济人假设是西方经济学理论的逻辑基础，这一理论假设的核心是认为人()。

2014年2月8日，我国南极泰山站正式建成并投入使用。该站的建成，为我国科学家开展长期持续的南极科学考察研究提供了良好条件，有利于拓展我国南极考察的领域和范围、拓展我国海洋事业发展的战略空间。这说明()。

下列数列中，()是有界的。

圆柱底面积为S，侧面展开图形为正方形，则这个圆柱的全面积是()。

当λ为何值时，线性方程组只有零解?有非零解?并在有非零解时求出其通解．

提出“一笔画定理”的数学家是()。

当事人一方经对方同意，将自己在合同中的权利和义务一并转让给第三人的行为称为()

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7个月健康小儿，出生体重3.8kg、身长50cm，在儿童保健门诊做常规体检。这名小儿目前尚未达到的发育水平是

限制民事行为能力人与他人订立的合同，属于( )。

以下IP地址中，在默认情况下不能分配给主机的有()。

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