“抽象与具体相结合”是数学教学原则中的内容。在中学数学教学中如何做到抽象与具体相结合。

admin2019-12-12 33

问题 “抽象与具体相结合”是数学教学原则中的内容。
在中学数学教学中如何做到抽象与具体相结合。

选项

答案在中学数学教学中，要做到具体与抽象相结合。首先要着重培养学生的抽象思维能力。所谓抽象思维能力，是指脱离具体形象，运用概念、判断、推理等进行思维的能力。按抽象思维不同的程度，可分为经验型抽象思维和理论型抽象思维。在教学中，我们应着重发展理论型抽象思维，因为只有理论型抽象思维得到充分发展的人，才能很好地分析和综合各种事物，才有能力去解决问题。其次要培养学生的观察能力，提高学生的抽象、概括能力。在教学中，可通过实物教具，利用数形结合、以形代数等手段来达到这一目的。例如，讲二次函数有关性质时，可先画出图像，再观察图像抽象出有关性质。

解析

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医学科学家证明，如果人的大脑皮层受损，就会丧失思维能力，没有意识。这说明()。

设随机变量X的数学期望｜E(X)｜＜+∞，下列等式中不恒成立的是()。

已知A、B、C是椭圆形：上的三个点，O是坐标原点。(1)当点B是W的右顶点，且四边形OABC为菱形时，求此菱形的面积；(2)当点B不是W的顶点时，判断四边形OABC是否可能为菱形，并说明理由。

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某施工单位修地下管道，未设安全装置，甲、乙两个儿童打闹没有注意到下水道井盖未盖，乙跌人井下摔伤，花去医药费3000元，乙的损失应该由【】

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在一次选拔赛中，有评委给所有参赛者都投了通过票。由此可以必然推出的是()。

Themajorcauseof"forgetting"isfailuretolearnthematerial【B1】inthefirstplace.However,weforgetata【B2】r

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