首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
校本课程开发的主体是( )。
校本课程开发的主体是( )。
admin
2018-03-20
21
问题
校本课程开发的主体是( )。
选项
A、校长
B、教师
C、教研员
D、科研人员
答案
B
解析
校本课程是在具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过对本校学生的需求进行科学评估,充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。因此,校本课程是基于学校立场,以教师为开发主体,旨在满足学生多样化的兴趣和发展需求的课程。故本题选B。
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/JQW9FFFM
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
请以“直线与平面平行的判定”为课题,完成下列教学设计。(1)教学目标(2)本节课的教学重、难点(3)写出新课引入和新知探究、巩固、应用等及设计意图
案例:阅读下列三位教师有关“正弦定理”的教学片段。教师甲的教学过程:创设情境:问题1:在建设水口电站闽江桥时,需预先测量桥长AB,于是在江边选取一个测量点C,测得CB=435m,∠CBA=88°,∠BCA=42°。由
案例:下面是一位老师在讲“简单几何体的三视图”的教学片断,请阅读后回答问题:创设问题情境,从学生熟悉的古诗入手,引出课题。多媒体显示:题西林壁——苏轼横看成岭侧成峰,远近高低
下列框图反映了数列与其他学科内容之间的关系,请用恰当词语补充完整。
简述《义务教育数学课程标准》的总目标.
《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出“四基”的课程目标.“四基”的内容是什么?分别举例说明“四基”的含义.
国内有学者按照引起思考力水平高低将数学课堂教学分成记忆型、解释型、探究型,请问探究型课堂有什么特点?
下面是关于学生数学学习评价的认识()。①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进行评价③数学学习的评价重在学习过程,对于学习结果不必看重④
我国古代关于求解一次同余式组的方法被西方称作“中国剩余定理”,这一方法的首创者是()。
怎么理解学生主体地位和教师主导作用的关系,如何让学生成为学习的主体?
随机试题
我国历史上建立金朝的民族是()
女性,60岁。发热近3个月,在38.5度左右,半个月来心悸、气短。查体:血压110/70mmHg,颈静脉怒张,心界向两侧扩大,心音弱。超声心动图示心包腔内可见液性暗区,剑突下约1.2cm。最可能的诊断为
经检验检疫机构性能检验合格的本地区运输包装容器销往异地装货使用时,必须附有当地检验检疫机构签发的()随该批包装容器流通。
采用权益法核算长期股权投资时,下列各项中,应相应调减“长期股权投资”账面价值的是()。
对于文物建筑的合理利用或者“活化”,显然就是比单纯的保护更为复杂的要求。如果说保护和抢救,重在捍卫文物建筑的生存,如同解决我们的基本温饱;而利用,重在使其不再孤芳自赏,融人百姓的生活,发挥其春风化雨的功能,如同我们在解决温饱之后自然萌生的文化需求,而这才是
"Johnisn’therenow.""______leftbythebackdoor?"
下列表达式的值为false的是()。
Thatlowmoaningsoundinthebackgroundjustmightbethefoundingfathersprotestingfrombeyondthegrave.Theyhavebeendoi
Ithoughthisrequestformoreinformationwas(reason)______,butitwasrejected.
ShortCoursesInordertoprovideopportunitiesforindividualorgroupinternationalstudentsandvisitorstoimproveChine
最新回复
(
0
)