在实践中，教育目的有不同层次的表述，学科教学目标又称为( )。

admin2016-03-25 30

问题在实践中，教育目的有不同层次的表述，学科教学目标又称为( )。

选项 A、国家教育方针
B、学校培养目标
C、班级教育目标
D、课程教学目标

答案D

解析

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教育理论综合知识

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在实践中，教育目的有不同层次的表述，学科教学目标又称为( )。

教育理论综合知识

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通过挖掘，激发调动学生内部的积极因素与内动力，使不同差异学生都能轻松愉快地进行学习与发展的教学策略是__________。

在选择科研课题时，应考虑课题应有一定的横向涵盖性和迁移性，这反映了教育科研选题时的__________。

新课程所倡导的学习方式最高层次的基本特征是、和__。

兴趣的最高水平是，兴趣的第一层次水平是，兴趣的第二水平是__。

把过程和结果作为一个维度目标提出来，体现出本次课改的__________。

教育的根本功能是()。

推动教育学发展的内在动力是()的发展。

“揠苗助长”、“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的和。

发电机横差保护的不平衡电流主要是（）引起的。

关于支气管哮喘的概念描述正确的是

采用新奥法施工的衬砌为()。

全面调查的一种方式是政府统计部门按照一定的表式和要求，自上而下逐级布置，直到调查对象，再自下而上逐级上报。()

统计设计阶段的结果有()。

自信心偏差主要指的是()。

【2014．四川雅安】以下不属于教师劳动特点的是()。

根据学习的定义，下列属于学习现象的是()。

在实践中，教育目的有不同层次的表述，学科教学目标又称为( )。

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通过挖掘，激发调动学生内部的积极因素与内动力，使不同差异学生都能轻松愉快地进行学习与发展的教学策略是__________。

在选择科研课题时，应考虑课题应有一定的横向涵盖性和迁移性，这反映了教育科研选题时的__________。

新课程所倡导的学习方式最高层次的基本特征是__________、__________和__________。

兴趣的最高水平是__________，兴趣的第一层次水平是__________，兴趣的第二水平是__________。

把过程和结果作为一个维度目标提出来，体现出本次课改的__________。

教育的根本功能是()。

推动教育学发展的内在动力是()的发展。

“揠苗助长”、“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的__________和__________。

发电机横差保护的不平衡电流主要是（）引起的。

关于支气管哮喘的概念描述正确的是

采用新奥法施工的衬砌为()。

全面调查的一种方式是政府统计部门按照一定的表式和要求，自上而下逐级布置，直到调查对象，再自下而上逐级上报。()

统计设计阶段的结果有()。

自信心偏差主要指的是()。

【2014．四川雅安】以下不属于教师劳动特点的是()。

根据学习的定义，下列属于学习现象的是()。

新课程所倡导的学习方式最高层次的基本特征是、和__。

兴趣的最高水平是，兴趣的第一层次水平是，兴趣的第二水平是__。

“揠苗助长”、“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的和。