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材料: 七岁的小明,已经上小学一年级了。妈妈对他百依百顺,爸爸对他则是简单粗暴。他虽然有很多玩具,但是看到别人有什么自己也要有,喜欢跟别人要东西。当跟同伴意见不一致时,经常与其他同学打架。老师曾极其严厉地批评过他,但他依旧我行我素。久而久之,同学们也都不爱
材料: 七岁的小明,已经上小学一年级了。妈妈对他百依百顺,爸爸对他则是简单粗暴。他虽然有很多玩具,但是看到别人有什么自己也要有,喜欢跟别人要东西。当跟同伴意见不一致时,经常与其他同学打架。老师曾极其严厉地批评过他,但他依旧我行我素。久而久之,同学们也都不爱
admin
2016-09-01
43
问题
材料:
七岁的小明,已经上小学一年级了。妈妈对他百依百顺,爸爸对他则是简单粗暴。他虽然有很多玩具,但是看到别人有什么自己也要有,喜欢跟别人要东西。当跟同伴意见不一致时,经常与其他同学打架。老师曾极其严厉地批评过他,但他依旧我行我素。久而久之,同学们也都不爱和他玩了。小明的妈妈对此头痛不已。
问题:
如果你作为小明的老师,你会如何帮助他?
选项
答案
作为小明的老师,应注重促进小明的社会性发展,特别是亲社会行为的发展。首先,加强家校合作,指导小明父母对他的教育,改善亲子关系和教养方式,使母亲学会不溺爱孩子,让孩子做力所能及的事来发展自己。父亲也要学会用正确、民主的方式对待孩子,给孩子提供亲社会行为的榜样,忌用简单粗暴的方法。其次,加强移情训练,培养小明的同情心和适宜的情绪情感,培养他的社交技能,促进小明与同伴交往和亲社会行为的产生。最后,在具体发生冲突时注意适时指导,帮助小明掌握与其他同学友好相处的办法,促进其人际交往能力的发展。
解析
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小学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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小学教育教学知识与能力
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