某类课程的组织形式如右图所示：这类课程是( )。(2013年)

admin2018-10-11 35

问题某类课程的组织形式如右图所示：这类课程是( )。(2013年)

选项 A、相关课程
B、融合课程
C、广域课程
D、核心课程

答案C

解析本题考查考生对广域课程的掌握情况，在复习中考生需要熟悉课程类型中的不同概念。广域课程的设计是把许多科目的教材依性质分为几个领域，加以组织和排列，例如本题图中所示的“有关的自然知识”“有关的社会知识”等。此题特别容易将答案定位在D选项，因为核心课程最突出的特点是“问题中心”。但实际上核心课程是在广域课程的基础上，为使教育内容充分发挥其统一性，把比较价值上最为重要的领域作为中心，其他领域则为周边与中心发生联系。因此，本题选C。

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教育学311

学硕统考专业

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生成性学习是精细加工策略常用的学习模式。

简述颜之推家庭教育思想。

如何认识德育过程是教师教导下学生的能动的道德活动过程?

孔子最早提出“有教无类”，其理论基础是()

亚里士多德在西方教育史上第一个论述了身心和谐发展教育问题。

电磁流量计不能测量气体介质的流量。()

8086／8088CPU执行软件中断指令INTn时，其中断类型码的提供者是()

以下关于计划的层次说法正确的是：()。

上颌骨LeFortⅡ型骨折，又称骨折或骨折，骨折线自向两侧横过鼻梁、眶内侧壁、眶底、颧上颌缝，再经上颌骨侧壁至。

墙体节能工程，现场拉拔试验是检验保温板材与基层的()。

对于未成年人的信件，教师可以藏匿或丢弃。()

0，4，3，10，6，7，()

新闻线索

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上颌骨LeFortⅡ型骨折，又称________骨折或________骨折，骨折线自________向两侧横过鼻梁、眶内侧壁、眶底、颧上颌缝，再经上颌骨侧壁至________。

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上颌骨LeFortⅡ型骨折，又称骨折或骨折，骨折线自向两侧横过鼻梁、眶内侧壁、眶底、颧上颌缝，再经上颌骨侧壁至。