简要回答日本“二战”后颁布的《教育基本法》与《学校教育法》的要点。

admin2019-07-18 16

问题简要回答日本“二战”后颁布的《教育基本法》与《学校教育法》的要点。

选项

答案《教育基本法》的主要精神包括：确定教育必须以陶冶人格为目标，培养和平的国家及社会的建设者；全体国民接受九年义务教育：尊重学术自由；政治教育是培养有理智的国民；国立、公立学校禁止宗教教育；教育机会均等，男女同校：教师要完成自己的使命，应受到社会尊重，保证教师享有良好的待遇；家庭教育和社会教育也应得到鼓励和发展，《教育基本法》与战前军国主义教育政策截然不同，对战后日本教育发展意义重大。因此，它被称为日本教育史上划时代的教育文献。《学校教育法》的主要内容有：废除中央集权制，实行地方分权，削弱文部省权力，新设地方教育委员会管理学校事务：采取“六三三四”单轨学制，延长义务教育年限，由原来的6年义务教育延长到9年；高中以实施普通教育和专门教育为目的：将原来的多种类型的高等教育机构统一成为单一类型的大学等。同时它还对教员、校长、教育经费、教育行政管理等做出了相应的规定。《教育基本法》和《学校教育法》的颁布，否定了战时军国主义教育政策，为战后日本教育指明了发展方向。

解析

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/En2jFFFM

本试题收录于：教育学311题库学硕统考专业分类

教育学311

学硕统考专业

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

简要回答日本“二战”后颁布的《教育基本法》与《学校教育法》的要点。

教育学311

学硕统考专业

教育优先发展的理论基础是()

从严格意义上来说，杜威的《民主主义与教育》是一部

提出培养“兼士”的教育目的是()。

为英国教师贝尔所袭用，19世纪在英国成为盛极一时的导生制的教学方法出现在()。

主张学校教育的目的在于把人类千百年来积累下来的文化科学知识传递给下一代的课程理论是()。

根据班杜拉创立的道德社会学习模式，行为获得的基本方法和品德教育的主要渠道是()。

以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是()。

以下的分类哪一个不属于元认知策略?()

为了对民众进行思想启蒙，维新教育所采取的区别于洋务教育的一项重要举措是()。

胃酸的生理作用不包括()。

某企业卖出的能有效对冲库存铝价格风险的铝期货合同属于【】

以下法律文书不具有强制执行力的是()。

净资产越大，说明个人拥有的财富越多，可以通过()方式来提高家庭的净资产。

移动平均线不具有()特点。

请用不超过150字的篇幅，概括出给定资料所反映的主要问题。用不超过350字的篇幅，提出解决给定资料所反映问题的方案。要有条理地说明，要体现针对性和可操作性。

2013年11月，党的十八届三中全会指出，全面深化改革的总目标是()

Aneweconomicspaperhassomeold-fashionedadviceforpeoplenavigatingthestressesoflife:Findaspousewhoisalsoyourb