19世纪后半期德国中等教育发展的主题是大力发展（）。

admin2022-04-25 31

问题 19世纪后半期德国中等教育发展的主题是大力发展（）。

选项 A、皇家中学
B、文实中学
C、实科中学
D、综合中学

答案C

解析本题考查的是外国教育史中德国19世纪中等教育概况。近代以来，德国世俗势力大大发展，中等教育的发展主题便是满足普通劳动群众的需求，于是反映普通劳动群众的实科中学产生了。实科中学产生晚，主要内容是实用学科，成为了后来欧美中等教育的主要形式。皇家中学属于欧洲早期贵族学校，不符合19世纪中等教育满足世俗教育的主题，文实中学是美国19世纪的主要中等教育形式，综合中学同样是美国的一种中等教育形式。因此，本题选择C。

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19世纪后半期德国中等教育发展的主题是大力发展（）。

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20世纪意大利学前教育家蒙台梭利教育方法的主要特点是强调（）

在教育文献检索中，题录、书目、索引、提要等属于文献等级中的()。(2012年)

班主任在与小明谈话时说：“根据前段时间你的表现，虽然学习效果不是很理想，但你非常努力，如果注意改进学习方法，相信成绩会不断提高。”其中的评价属于()。(2009年)

15世纪末，意大利人文主义教育实践形式主义化的标志是()。(2010年)

20世纪60年代初美国课程改革代表人物布鲁纳的《教育过程》一书面世。下列对该书基本主张的概括中，不正确的是()。

体谅模式使用诸如“有人在乘车时不停地跟司机说笑话，接着可能发生什么?”之类的人际互动情境问题，组织学生交流经验，续写故事或画连环画，分组合作编写和表演情景剧，其直接目的在于引导学生()。

受卢梭自然主义教育思想的影响，18世纪后期在德国出现的注重教学内容的实用性，寓教学于游戏和活动之中的新式学校是()。

清末举办洋务学堂的目的是什么?它有哪些类型?

巴甫洛夫在其经典性条件作用说中提出了哪些学习规律?

筒述南京国民政府时期教育方针与教育宗旨的变迁。

简述外部招聘的优点。

原始数据都加或减一个不等于0的常数是k

刑事责任是指责任主体实施法律禁止的行为所应承担的()。

“权利或义务”认定只与()的组成要素有关。

在某社区，社会工作者通过和居民的访谈了解到，居民对社区周边的小商品市场乱丢垃圾的现象非常不满，希望有人能协调处理一下，居民表达的这种需要被称为(　　)。

更好在香港落实“一国两制”，必须始终准确把握“一国”和“两制”的关系。必须明确()

ABritishstudyhasfoundthatBvitaminscanreducebrainshrinkageinolderpeoplewithmildmemoryloss.It【B1】______thatBv

19世纪后半期德国中等教育发展的主题是大力发展（ ）。

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20世纪意大利学前教育家蒙台梭利教育方法的主要特点是强调（）

在教育文献检索中，题录、书目、索引、提要等属于文献等级中的()。(2012年)

班主任在与小明谈话时说：“根据前段时间你的表现，虽然学习效果不是很理想，但你非常努力，如果注意改进学习方法，相信成绩会不断提高。”其中的评价属于()。(2009年)

15世纪末，意大利人文主义教育实践形式主义化的标志是()。(2010年)

20世纪60年代初美国课程改革代表人物布鲁纳的《教育过程》一书面世。下列对该书基本主张的概括中，不正确的是()。

体谅模式使用诸如“有人在乘车时不停地跟司机说笑话，接着可能发生什么?”之类的人际互动情境问题，组织学生交流经验，续写故事或画连环画，分组合作编写和表演情景剧，其直接目的在于引导学生()。

受卢梭自然主义教育思想的影响，18世纪后期在德国出现的注重教学内容的实用性，寓教学于游戏和活动之中的新式学校是()。

清末举办洋务学堂的目的是什么?它有哪些类型?

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筒述南京国民政府时期教育方针与教育宗旨的变迁。

简述外部招聘的优点。

原始数据都加或减一个不等于0的常数是k

刑事责任是指责任主体实施法律禁止的行为所应承担的()。

“权利或义务”认定只与()的组成要素有关。

在某社区，社会工作者通过和居民的访谈了解到，居民对社区周边的小商品市场乱丢垃圾的现象非常不满，希望有人能协调处理一下，居民表达的这种需要被称为( )。

更好在香港落实“一国两制”，必须始终准确把握“一国”和“两制”的关系。必须明确()

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19世纪后半期德国中等教育发展的主题是大力发展（）。

在某社区，社会工作者通过和居民的访谈了解到，居民对社区周边的小商品市场乱丢垃圾的现象非常不满，希望有人能协调处理一下，居民表达的这种需要被称为(　　)。