“猜想与假设”是科学探究的基本要素之一，以“声现象”一章的实验内容为例,说明教师如何提出问题引导学生进行猜想。

admin2019-12-19 22

问题 “猜想与假设”是科学探究的基本要素之一，以“声现象”一章的实验内容为例,说明教师如何提出问题引导学生进行猜想。

选项

答案猜想与假设为制订探究计划、设计实验方案奠定必要的基础。在实施猜想与假设过程时，要先向学生进行背景知识的介绍。在此基础上针对准备研究的课题，引导学生提出两方面的猜想，一方面是猜想问题的成因；另一方面是猜想探究结果。例如,在讲“乐音与噪声”过程中，教师可以在研究音调高低与振动频率时，先让学生听男高音和男低音演唱对比，再让学生听不同音调的音叉，感受音调高低。然后用压在桌边缘的锯条振动发出的声音让学生感受，进而引导学生猜想音调高低和振动快慢的关系。再比如，讲“声音的产生与传播”，教师可以提出这样的问题：“兵来将挡，水来土掩，如果声波枪发出的声波正向我们袭来，我们怎样保护自己呢?现在让我们发挥聪明才智，先猜想一下，怎样可以防御声波?”这样的问题本身具有发散性，易引导学生形成猜想与假设。

解析

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/EAn9FFFM

本试题收录于：物理学科知识与教学能力题库教师资格分类

物理学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

“猜想与假设”是科学探究的基本要素之一，以“声现象”一章的实验内容为例,说明教师如何提出问题引导学生进行猜想。

物理学科知识与教学能力

教师资格

下列关于果酒、果醋、腐乳、泡菜制作过程的叙述，正确的是()。

关于种群和群落的叙述，错误的是()。

在“DNA的粗提取”实验中，不能作为实验材料的是()。

教师在“细胞膜流动镶嵌模型”的教学中采用了如图8所示的“六步教学”。这样的“六步教学”属于()。

材料：某教师在教学中绘制了如下概念图：(1)材料利用了概念图教学，简要说明概念图的绘制规范。(2)概念图在教学中有哪些应用?

一个全部由基因型为Aa的豌豆植株组成的种群，经过连续n代自交，获得的子代中，Aa的频率为()n，AA和aa的频率均为()[1一()n]。根据现代生物进化理论，可以肯定该种群在这些年中()。

图8表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁组成生物群落。下列分析错误的是()。

在气候条件适宜的情况下，弃耕的农田经过若干年后能演替成森林。关于这一演替过程，下列说法正确的是()。

标志科学社会主义理论正式面世的著作是

患者，男，76岁。心功能不全，听力下降明显，护士在与其交流时应特别注意应用的沟通技巧是

我国肝硬化最常见的病因是

热水采暖系统中，根据水力工况要求，为提高供热介质压力，需在热水网路设置的装置为()。

从可行性研究、勘察设计、组织施工、设备订货、职工培训直到竣工验收，全部工作交由一个承包公司完成，这种承包方式称为()。

关于基数效用论和序数效用论的表述，正确的有()。

F公司在生产经营淡季资产为10000万元，在生产经营旺季资产为14000万元。企业的长期负债、自发性负债和股东权益可提供的资金为9000万元。则该公司采取的营运资金筹资政策是()。

当整个行业日趋成熟时，行业成长变()，导致为了生存而产生的激烈竞争，利润()。

在我国经济运行中，对资源配置起基础性作用的应该是()(1999年单选理科卷)

InAmericathetraditionaldividinglinebetween"east"and"west"is