依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：七年级学生教学内容：学唱《划船曲》要求：针对教学难点，设计具体的教学策略与过程。

admin2017-06-23 50

问题依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，按照下列要求进行教学设计。
教学对象：七年级学生
教学内容：学唱《划船曲》

要求：
针对教学难点，设计具体的教学策略与过程。

选项

答案教学过程活动一：师：同学们，老师今天给你们带来了几首地方的民歌，你们来猜一下。第一首《沂蒙山小调》生：…… 第二首《山丹丹花开红艳艳》生：…… 第三首《走西口》生：…… 师：今天老师再带领你们去一个地方，学习一下当地的民歌，感受一下当地民歌魅力，并想一想这与中国的民歌有什么不一样？活动二： 1．播放多媒体，老师带领学生对歌曲进行第一遍听赏，并请同学们说一说听完歌曲后的第一感受是什么？速度如何？把对自己印象最深的一句哼出来。 2．老师给学生进行范唱，学生跟着老师轻声地哼唱歌曲的旋律，画出歌曲的旋律线条。 3．加入划船的动作，再让学生跟着旋律学习歌曲。活动三： 1．教师弹奏钢琴，教唱第一遍。同学们，在学习歌曲的过程中，老师发现大家有一个地方，起拍不是特别的准确，我们下面来看一下今天的一个新的知识点——弱起节奏。 2．学习弱起节奏 (1)教师简单讲解弱起节奏，学生能够理解弱起节奏的概念，跟着老师一起打下面节奏。 [*] (2)跟着老师对下列节奏击打之后，老师将学生四人分为一组，进行相互间的击打练习，并由每组向老师进行逐一汇报。 (3)老师弹奏钢琴，学生演唱巩固弱起部分，并多次学唱歌曲。 3．跟随多媒体伴奏，完整演唱歌曲。 4．分析歌曲情感，速度和力度，适合加什么样的动作，将学生分组进行讨论。 5．学生跟随伴奏，有感情地演唱全曲，并加入创编的动作。活动四：老师播放视频，关于印度尼西亚的民族风情，介绍印度尼西亚的相关知识。活动五：印度尼西亚是一个非常美丽的地方，这里不仅有美丽的风光，也有美丽的文化，我们课下给大家布置一个任务，去搜集一些关于印尼的一些其他的知识。下节课我们一起分享。下课！

解析

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音乐学科知识与教学能力

教师资格

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依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：七年级学生教学内容：学唱《划船曲》要求：针对教学难点，设计具体的教学策略与过程。

音乐学科知识与教学能力

教师资格

下列关于教学策略和教学方法的关系，表述正确的是()。

按照《普通高中美术课程标准(实验)》，美术教科书设计和编写的依据是()。

包老师让学生布置作品汇报展，他给每位同学2张小纸条，让他们分别给好友的作品、最佳的作品贴上写有优点和不足的纸条。这种做法属于()。

某教师在课堂上尝试进行探究性的美术教学，以引导学生对文艺复兴美术作品进行深度思考。下列做法中，合适的是()。

在素描写生课中，王老师发现有些学生对表现性素描很感兴趣，并且有一定的表现力，于是改变了预定的作业要求，让学生自由选择喜欢的素描风格完成作业。下列关于王老师的做法，评价正确的是()。

在义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的主要目的是培养学生形成初步的设计意识和提高()。

()神庙是古希腊雅典卫城建筑群中的主要建筑，是世界艺术史上最完美的建筑典范之一。

一颅中窝骨折病人，血性脑脊液经鼻腔流出，试问除了伤及脑膜外，还损伤了哪个鼻旁窦()

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头孢菌素类的最主要的禁忌证是

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[*]

设有如下关系:学生(学号，姓名，性别，年龄，班号)其关键字是学号，将学号为10的学生姓名改为“王华”的SQL语句是______。

依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，按照下列要求进行教学设计。 教学对象：七年级学生 教学内容：学唱《划船曲》 要求： 针对教学难点，设计具体的教学策略与过程。

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包老师让学生布置作品汇报展，他给每位同学2张小纸条，让他们分别给好友的作品、最佳的作品贴上写有优点和不足的纸条。这种做法属于()。

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[*]

设有如下关系:学生(学号，姓名，性别，年龄，班号)其关键字是学号，将学号为10的学生姓名改为“王华”的SQL语句是______。

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