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  3. 简述书院的起源及其在教育教学上的特点。

简述书院的起源及其在教育教学上的特点。

admin2019-07-18  52
问题 简述书院的起源及其在教育教学上的特点。
选项
答案(1)唐未宋初，官学衰落，士人失学，在理学教育思潮的推动下，传统的私人讲学得到发展，为此出现了一种高于蒙学的高级教育组织形式，即宋代的精舍和书院。书院源于唐末，兴盛于宋，它以私人创办和主持为主，将图书的收藏和校对、教学与研究合为一体，是相对独立于官学之外的民间性学术研究和教育机构。在宋、元、明、清诸朝，书院逐步发展成为官学之外最主要的综合性教育研究组织形式。书院教育的存在，弥补了封建官学的不足，填补了许多学术文化研究领域的空白。 (2)书院在教育教学上有以下特点： 第一，书院既是教学机构，又是学术研究机构，教学活动和学术研究紧密结合，相瓦促进，书院往往成为一个地区的教育和学术活动中心。 第二，书院的培养目标，首先要求十子学会做人，追求人格的完善，强调道德与学问并进，而不像官学那样以科举入仕为主要目标。 第二，书院实行开放式的教学，求学者不受地域、学派的限制，均可以前来听讲、求学，教学人员不限于书院本身，而是广邀学界名流以及不同学派的学者前来讲学，大大促进了学术交流和发展，也开阔了学生的视野，深化了教学。 第四，书院教学以学生读书钻研为主，注重培养学生的自学能力，发展学生的学习兴趣。书院教学多以问难辩论式进行，注重启发引导，提倡切磋讨论，讲究身心涵养。 第五，书院内师生关系融洽，彼此间感情深厚。 第六，书院实行山长负责制，其经费来源多样化，书院的经费有来自官府的资助，也有从民间自己筹集的，主要靠学田供给。
解析
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