政治课上，老师误把“事物是普遍联系的"表述成“世界上任何两个事物都是联系的”，恰当的处理方式是( )。

admin2021-10-22 44

问题政治课上，老师误把“事物是普遍联系的"表述成“世界上任何两个事物都是联系的”，恰当的处理方式是( )。

选项 A、为了面子，将错就错
B、坚持实事求是，马上纠正
C、如果学生不问，不予纠正
D、为了教学进度，课后再说

答案B

解析从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者，其内涵主要包括以下两个方面：第一，教师是学生学习能力的培养者；第二，教师是学生人生的引路人。从这个角度讲，教师在犯错后要实事求是地马上纠正。这样做，既能促进学生思考的积极性，又能为学生知错就改做出表率。

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中学综合素质

教师资格

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政治课上，老师误把“事物是普遍联系的"表述成“世界上任何两个事物都是联系的”，恰当的处理方式是( )。

中学综合素质

教师资格

张亮同学将某几个学科的知识画成了知识结构图，以此来帮助自己准备考试。他使用的学习策略是()。

原始社会时期的教育内容主要包括生产劳动和生活方式等的教育，现当代的教育内容则体现为德智体美等方面全面发展。这表明了教育具有()。

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积极推广适用于民间的公安科技，提高群众自防、自救能力；在群众中普及防卫知识，提高群众打击违法犯罪活动的本领。( )

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