皮亚杰和维果茨基的知识建构观无明显差异。

admin2018-12-11 38

问题皮亚杰和维果茨基的知识建构观无明显差异。

选项

答案错误。虽然皮亚杰和维果茨基都认为知识是个体对经验的建构，但在知识的实质以及知识的建构过程方而，两人仍存在着明显的理论上的差异。通常将皮亚杰的知识建构观称为认知的或个体的建构主义。认知建构主义者认为。知识以心理结构的形式存在于学生的头脑之中。这种知识是通过同化、顺化等过程，为个体所建构起来的。维果茨基的知识建构观则称为社会建构主义。社会建构主义者认为，知识在得以内化之前。以各种社会文化工具的形式存在于社会之中，而知识的内化则是个体与社会环境互动的结果。

解析本题旨在考查考生对皮亚杰和维果茨基的知识建构观的掌握情况，并着重考查考生对认知建构主义与社会建构主义之间的区分能力。虽然皮亚杰和维果茨基都对知识的客观性和确定性提出了质疑，强调知识的动态性和情境性，认为知识是个体对经验的建构。但具体到知识的实质以及知识的建构过程方面，二人仍存在着明显的理论上的差异。人们通常将皮亚杰的知识建构观称为认知建构主义，强调个体在知识建构中的作用。认知建构主义者认为，知识以心理结构的形式存在于学生的头脑之中，这种知识是通过同化、顺应等过程，为个体所建构起来的。维果茨基的知识建构规则被称为社会建构主义。社会建构主义者认为，学习者在自己的日常生活、交往和游戏等活动中，形成的大量的个体经验，它从具体水平向知识的高级水平发展，走向以语言实现的概括。因而，知识的内化是个体与社会环境互动的结果，而非单纯的个体建构过程。

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/9PVjFFFM

本试题收录于：教育学311题库学硕统考专业分类

教育学311

学硕统考专业

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

皮亚杰和维果茨基的知识建构观无明显差异。

教育学311

学硕统考专业

对品德不良学生应该坚决处罚，甚至开除出学校。

根据对蜻蜓翅膀的研究，解决直升机机翼设计的问题，属于问题解决的()。

基于对()的效仿，南京国民政府设立大学院，并试行大学区制。

为什么说学校的产生是奴隶社会经济、政治、文化发展的产物?

美国1958年的《国防教育法》中要求加强中学五门“新基础课”的教学，中学必须开设数学、英语、自然科学、社会科学、计算机课程。

德育过程就是学生品德的形成过程。

某古籍研究所最近发现了一批古代教育文献，专家对这些文献的作者进行了鉴别和评价。按照文献评论的分类，这属于

关于19世纪美国高等教育的发展，描述不正确的是()。

某个人在买价值500元书的时候，先首期付了100元，剩下的带利息的余款采用如下方式支付：连续30个月每月支付15元，最后再付10元，问最后所付利息是借款的百分之几?

在连续编制合并财务报表时，集团内部债权性投资的抵消分录为()

A．红霉素B．琥乙红霉素C．克拉霉素D．阿齐霉素E．罗红霉素在胃酸中不稳定，易被破坏的抗生素是()。

根据公司法律制度的规定，原告请求人民法院确认公司董事会决议不成立的案件中，被告应当是()。(2020年)

下列控制活动中，属于经营业绩评价方面的有()。

电视散文

甲欲按乙公司寄送的价目表上的报价购买某型号电脑一台。某日，甲委托朋友丙转告乙公司其购买意向。在民法上，丙是甲的()(2010年非法学基础课单选第34题)

下列关于宽带城域网核心交换层特点的描述中，错误的是()。

下列叙述中，错误的是()。