恰当把握儿童语言、思维、人格发展的关键期，有效促进儿童身心发展，是依据身心发展的

admin2020-05-19 90

问题恰当把握儿童语言、思维、人格发展的关键期，有效促进儿童身心发展，是依据身心发展的

选项 A、阶段性
B、顺序性
C、差异性
D、不均衡性

答案D

解析本题旨在考查考生对人的身心发展特点及其对教育的制约的掌握情况，涉及“教育学原理”部分“人的身心发展特点及其对教育的制约”的内容，要求考生理解人的身心发展不均衡性特点及其对教育的制约。不均衡性特点指不同年龄阶段身心发展和同一年龄阶段不同方面的发展是不均衡的，发展的关键期是在条件适宜情况下，儿童发展最佳、较快的时期。因此，本题的答案为D。

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恰当把握儿童语言、思维、人格发展的关键期，有效促进儿童身心发展，是依据身心发展的

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简述人文主义教育思想的基本内容。

黄炎培提出的职业教育的三大要旨是什么?有何现实意义?

简述教学过程的本质。

简述社会规范学习的过程。

从教育适应自然的理论出发，在教育史上初次提出量力性原则的欧洲近代教育家是()。

“一千个读者就有一千个哈姆雷特”对此解释的理论是()。

“强调教育的本质和目的在于人的‘自我生成’或‘自我创造’或者说‘教育是发展关于自由选择以及对选择的意义和责任的认识的过程”’的教育思潮是()。

中国近代教育史上首次以专文论述师范教育的文章是()

国子学积分法始于()。

可以做中位数、百分数、斯皮尔曼等级相关系数分析，但不可以做平均数、标准差、积差相关系数、T检验分析的测量属于()

风湿热患儿急性期心尖区出现舒张期杂音往往提示

达峰时间tmax与下列哪些药物动力学参数有关（　　）。

对于电压互感器，以下叙述不正确的是()。

与城市群、城市带的形成直接相关的因素是()

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下列关于期权的叙述不正确的是()。

20世纪30年代，民族企业上海章华毛绒纺织厂“因爱国运动之激昂……注重产品质量，讲究信誉，产品销售遍于南北。”“军政机关之制服材料，亦纷纷采用。”这一时期，该厂发展的原因有()。

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