2. 职业资格
  3. 请阅读下列材料： “信息的编程加工”是教育科学出版社高中信息技术教材必修第三章第二节的知识。本节内容是上一节“信息加工的概述”的承接。通过上一节课的学习，学生们知道了信息加工的重要性、信息加工的过程、信息加工的类型。其中第一种类型就是“基于程序设计自

请阅读下列材料： “信息的编程加工”是教育科学出版社高中信息技术教材必修第三章第二节的知识。本节内容是上一节“信息加工的概述”的承接。通过上一节课的学习，学生们知道了信息加工的重要性、信息加工的过程、信息加工的类型。其中第一种类型就是“基于程序设计自

admin2019-04-26  41
问题 请阅读下列材料：
   “信息的编程加工”是教育科学出版社高中信息技术教材必修第三章第二节的知识。本节内容是上一节“信息加工的概述”的承接。通过上一节课的学习，学生们知道了信息加工的重要性、信息加工的过程、信息加工的类型。其中第一种类型就是“基于程序设计自动化信息加工”(在上一节课讲到这个位置的时候，把悬念留给学生)。
   教学重点难点
   ①重点：编程加工信息的主要过程；
   ②难点：使用VB输入代码，调试程序。
   依据上述材料，完成下列任务：
确定本节课的教学目标。
选项
答案教学目标： 知识与技能目标：①了解编程加工是信息加工的一种重要方式；②知道信息编程加工的主要过程；③初步学会在VB中输入代码，调试程序的方法。 过程与方法目标：体验编程加工信息的主要过程。 情感、态度与价值目标：①感受利用计算机程序解决问题的独特魅力；②客观认识程序设计的本质，消除对编程加工信息的神秘感与畏惧感。
解析
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/80y9FFFM
本试题收录于： 信息技术学科知识与教学能力题库教师资格分类
0

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)