阅读材料,根据要求完成教学设计任务。 材料:初中物理某教材“汽化和液化”一节中“观察塑料袋”的演示实验如下: 如图3.3—1,在透明塑料袋中滴入几滴酒精,将袋挤瘪,排尽空气后用绳把口扎紧,然后放入热水中。你会看到什么变化? 从热水

admin2017-05-19  18

问题 阅读材料,根据要求完成教学设计任务。
    材料:初中物理某教材“汽化和液化”一节中“观察塑料袋”的演示实验如下:
    如图3.3—1,在透明塑料袋中滴入几滴酒精,将袋挤瘪,排尽空气后用绳把口扎紧,然后放入热水中。你会看到什么变化?
    从热水中拿出塑料袋,过一会又有什么变化?
    怎样解释这些变化?

    任务:
    (1)从微观角度说明塑料袋膨胀的原因
    (2)基于该实验,设计一个包含师生交流的教学方案。

选项

答案(1)酒精分子受热,其动能增加,可以挣脱分子之间的吸引力,从液态变化为气态,气体分子之间的距离大于液体分子距离,气态酒精分子不断撞击塑料袋,从而使塑料袋膨胀。 (2)师:同学们,在生活中我们会发现,下雨之后地上的积水,太阳出来一会就消失了,湿衣服在太阳下一会就干了。那这些水都去哪了? 生:蒸发了。 师:很好,很多同学说蒸发了,是消失了么? 生:不是,是从液体变成了气体。 师:很好,看来同学们平时的物理知识掌握得很扎实,物理学上把液体变成气体的过程称之为“汽化”。那么汽化之后的液体发生了哪些变化呢?下面我们通过实验来看一下。 在透明的塑料袋里滴入几滴酒精,然后将它放在热水里面。 生:塑料袋膨胀了。 师:塑料袋为什么膨胀?说明了什么? 生:体积增大了! 师:很好,也就是说当液体汽化成气体之后,体积增大了,还有吗?大家想是否需要条件? 生:热水。 师:对,热水是用来干什么的? 生:提供热量!汽化需要吸收热量。

解析
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