学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是( )。

admin2015-08-28 11

问题学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是( )。

选项 A、行为塑造法
B、代币奖励法
C、自我控制法
D、系统脱敏法

答案B

解析代币是一种象征性强化物。筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。当学生做出所期待的良好行为后，教师发给数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。代币奖励的优点是：可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应，代币不会像原始强化物那样产生“饱足”现象而使强化失效。

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/7If9FFFM

本试题收录于：思想政治学科知识与教学能力题库教师资格分类

思想政治学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是( )。

思想政治学科知识与教学能力

教师资格

梯田是因地制宜发展农业生产的典范。左图是四种不同类型梯田的剖面示意图，右图是某地等高线地形图。读图回答以下题。在黄土高原缓坡上修筑反坡梯田的优点是()。

读城市水循环示意图。回答问题。在城镇建设中，提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的硬质地面采用“可呼吸地面”之后，图中四个环节的变化符合实际的是()。

下图表示某区域在一定时期内剩余劳动力数量、人均工资的变化，以及甲、乙两类企业在该区域维持最低经济效益所能支付人均工资的变化，读图，完成以下题。由图可以推断，该区域()。

下图是东南亚和西亚的传统民居。读图回答问题。西亚房屋具有墙体厚、窗户小的特点，主要是为了()。

齐国原是姜氏的封国。公元前481年后，齐国的大夫田常及其后人逐渐控制国政，以至于自立为国君，并由周安王册命为齐侯，姜齐遂变为田齐，史称“田氏代齐”。这一现象反映出()。

与阿托品比较，山莨菪碱的作用特点是：

下列选项中，(　　)不是建设项目财务管理的目标。

一般的管理方法不包括(　　)。

下列业务应按“服务业”缴纳营业税的有()。

案例下面是某求助者的SCL-90测验结果：总分：201阳性项目数：56对SCL-90，正确说法的包括()

“夫善游者溺，善骑者堕，各以其所好，反自为祸”。这句话的哲学寓意是：

河南一名县委书记说：带领人民致富，谈谈你的看法。

认知心理学认为个体心理包括()

根据《婚姻法》的有关规定，在婚姻关系存续期间形成的下列财产应当认定为个人财产的是()。

学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是( )。

思想政治学科知识与教学能力

教师资格

梯田是因地制宜发展农业生产的典范。左图是四种不同类型梯田的剖面示意图，右图是某地等高线地形图。读图回答以下题。在黄土高原缓坡上修筑反坡梯田的优点是()。

读城市水循环示意图。回答问题。在城镇建设中，提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的硬质地面采用“可呼吸地面”之后，图中四个环节的变化符合实际的是()。

下图表示某区域在一定时期内剩余劳动力数量、人均工资的变化，以及甲、乙两类企业在该区域维持最低经济效益所能支付人均工资的变化，读图，完成以下题。由图可以推断，该区域()。

下图是东南亚和西亚的传统民居。读图回答问题。西亚房屋具有墙体厚、窗户小的特点，主要是为了()。

齐国原是姜氏的封国。公元前481年后，齐国的大夫田常及其后人逐渐控制国政，以至于自立为国君，并由周安王册命为齐侯，姜齐遂变为田齐，史称“田氏代齐”。这一现象反映出()。

与阿托品比较，山莨菪碱的作用特点是：

下列选项中，( )不是建设项目财务管理的目标。

一般的管理方法不包括( )。

下列业务应按“服务业”缴纳营业税的有()。

案例下面是某求助者的SCL-90测验结果：总分：201阳性项目数：56对SCL-90，正确说法的包括()

“夫善游者溺，善骑者堕，各以其所好，反自为祸”。这句话的哲学寓意是：

河南一名县委书记说：带领人民致富，谈谈你的看法。

认知心理学认为个体心理包括()

根据《婚姻法》的有关规定，在婚姻关系存续期间形成的下列财产应当认定为个人财产的是()。

下列选项中，(　　)不是建设项目财务管理的目标。

一般的管理方法不包括(　　)。