患者女，18岁，因少语少动半月入院。体检发现患者皮肤粗糙，心率58次／分。精神状况检查：患者安静卧床，多问少答，诉心里不高兴，反应迟钝，记忆力下降等。为明确患者的诊断，最需要做的检查是

admin2016-05-11 47

问题患者女，18岁，因少语少动半月入院。体检发现患者皮肤粗糙，心率58次／分。精神状况检查：患者安静卧床，多问少答，诉心里不高兴，反应迟钝，记忆力下降等。为明确患者的诊断，最需要做的检查是

选项 A、心脏B超检查
B、甲状腺功能检查
C、头部CT或MRI检查
D、脑电图检查
E、心电图检查

答案B

解析该题主要考查抑郁症的鉴别诊断，因为许多躯体疾病也可导致抑郁。从本题干的信息来看，患者有少语少动，这与抑郁发作的症状有类似之处，能否诊断抑郁发作则要看是否可以排除其他躯体疾病的诊断。体检发现患者皮肤粗糙，心率低于60次／分，这显然与一个18岁的青年女子有些不符，而甲状腺功能低下时可以出现皮肤粗糙，心率减慢，心包积液等情况，因此为明确诊断，应尽早行甲状腺功能检查看是否有甲状腺功能低下，一旦确诊，可以尽早给予甲状腺素治疗，当甲状腺功能恢复正常，精神症状也可以缓解。

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患者女，18岁，因少语少动半月入院。体检发现患者皮肤粗糙，心率58次／分。精神状况检查：患者安静卧床，多问少答，诉心里不高兴，反应迟钝，记忆力下降等。为明确患者的诊断，最需要做的检查是

专业知识

精神病学（340）

卫生专业技术资格中级（师）

患者，女，57岁。上腹部隐痛半年余。CT检查如图所示。该病的特点，不正确的是

在骨质增生硬化X线表现的描述中，错误的是

关于肝细胞癌的MRI表现，错误的是

患者，男，青年。反复出现咳嗽、咳脓痰，偶有痰中带血，此次因受凉上述症状加重，并出现大量咯血、突然晕倒、呼吸急促急诊来院就诊。为进一步明确诊断，应首选的检查是

小肠排空延迟是指口服钡剂未全部排入结肠的时间超过

曲面体层摄影常用于检查

关于微生物检验中器皿的包扎灭菌，下面不正确的是()。

大便隐血试验阳性，提示消化道出血量在出现柏油样便，提示消化道出血量在

女性，40岁。近4年来逐渐出现活动后心悸、气短。体检：心尖部可闻及舒张期隆隆样杂音。最可能的诊断

(2008年)下列函数中不是方程y"-2y’+y=0的解的函数是()。

甲签发一张票面金额为2万元的转账支票给乙，乙将该支票背书转让给丙，丙将票面金额改为5万元后背书转让给丁，丁又背书转让给戊。下列关于票据责任承担的表述中，正确的是()。(2008年试题)

关于可转换公司债券的会计处理，下列说法中正确的有()。

处罚一定要适当，适用什么形式的处罚，处罚到什么程度，都要有利于教育受罚者，不能感情用事、畸轻畸重。(　　)

设A为三阶非零矩阵，B=，且AB=0，则Ax=0的通解是_______．

以下程序运行后的输出结果是【】。main(){inti,j,a[][3]={1,2,3,4,5,6,7,8,9);for(i=0;i＜3;i++)for(j=i+1;j＜3;j++)a[j][i]=0;

患者女，18岁，因少语少动半月入院。体检发现患者皮肤粗糙，心率58次／分。精神状况检查：患者安静卧床，多问少答，诉心里不高兴，反应迟钝，记忆力下降等。为明确患者的诊断，最需要做的检查是

专业知识

精神病学（340）

卫生专业技术资格中级（师）

患者，女，57岁。上腹部隐痛半年余。CT检查如图所示。该病的特点，不正确的是

在骨质增生硬化X线表现的描述中，错误的是

关于肝细胞癌的MRI表现，错误的是

患者，男，青年。反复出现咳嗽、咳脓痰，偶有痰中带血，此次因受凉上述症状加重，并出现大量咯血、突然晕倒、呼吸急促急诊来院就诊。为进一步明确诊断，应首选的检查是

小肠排空延迟是指口服钡剂未全部排入结肠的时间超过

曲面体层摄影常用于检查

关于微生物检验中器皿的包扎灭菌，下面不正确的是()。

大便隐血试验阳性，提示消化道出血量在出现柏油样便，提示消化道出血量在

女性，40岁。近4年来逐渐出现活动后心悸、气短。体检：心尖部可闻及舒张期隆隆样杂音。最可能的诊断

(2008年)下列函数中不是方程y"-2y’+y=0的解的函数是()。

甲签发一张票面金额为2万元的转账支票给乙，乙将该支票背书转让给丙，丙将票面金额改为5万元后背书转让给丁，丁又背书转让给戊。下列关于票据责任承担的表述中，正确的是()。(2008年试题)

关于可转换公司债券的会计处理，下列说法中正确的有()。

处罚一定要适当，适用什么形式的处罚，处罚到什么程度，都要有利于教育受罚者，不能感情用事、畸轻畸重。( )

设A为三阶非零矩阵，B=，且AB=0，则Ax=0的通解是_______．

以下程序运行后的输出结果是【】。main(){inti,j,a[][3]={1,2,3,4,5,6,7,8,9);for(i=0;i＜3;i++)for(j=i+1;j＜3;j++)a[j][i]=0;

处罚一定要适当，适用什么形式的处罚，处罚到什么程度，都要有利于教育受罚者，不能感情用事、畸轻畸重。(　　)