危机是指一个人的正常生活受到意外危险事件的破坏而产生的身心混乱的状态，其发展分为（）等阶段。

admin2010-12-28 44

问题危机是指一个人的正常生活受到意外危险事件的破坏而产生的身心混乱的状态，其发展分为（）等阶段。

选项 A、工作期
B、恢复期
C、危机发生
D、开展期
E、应对

答案B，C，E

解析危机的发展一般可以分为四个阶段：(1)危机发生，在这一阶段服务对象面对生活中的意外危险事件而无法控制自己的紧张和不安，无法有效应对意外危险事件，从而导致危机的发生。(2)应对，危机出现之后，服务对象就会设法解决面临的困难。(3)解决危机，在寻求应对危机的方法和途径的过程中，服务对象就会形成解决危机的方法，或者消极退缩停止问题解决的努力，或者积极面对形成新的有效策略。(4)恢复期，危机产生之后，服务对象的身心处于极度的紧张状态，经过调适和治疗就会形成新的身心平衡状态。

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危机是指一个人的正常生活受到意外危险事件的破坏而产生的身心混乱的状态，其发展分为（）等阶段。

中级社会工作综合能力

社会工作师

()蛋白质与人体蛋白质氨基酸模式较接近。

营养学上，从食物蛋白质的含量、()和被人体利用程度三个方面来全面地评价食品蛋白质的营养价值。

孕妇补铁的主要目的是()。

刘大爷75岁，身体偏瘦，身高1．76m，体重54kg，自述有时头晕无力，平时饮食清淡，以素食为主，请给予营养指导。

贫血是常见的营养性疾病之一，缺铁性贫血在我国也是婴幼儿、青少年和妇女普遍存在的问题。现在需要对某山区的贫困县进行膳食习惯和缺铁性贫血之间关系的调查，请根据上述情境回答以下问题：该方法的应用原则是什么?

根据营养调查结果，西部某县铁缺乏的发生率很高，铁的摄入量仅为RNI的1／2左右，现决定做长期的食物强化铁的干预项目，请简要写出设计程序。

维生素E的抗氧化能力很强，能抑制细胞膜上的脂质过氧化作用。()

应将营养知识纳入小学的教育内容，使学生懂得平衡膳食的原则，从幼年开始培养良好的饮食习惯。()

教学目标的掌握是巩固知识和运用知识的阶段，表现为对知识的实际应用。它又可以分为______两级。

下列哪类疾病不是国家规定强检的输血相关传染病

下列属于“病”证的是()

我国目前不纳入非税收入管理范围的收入是()。

当前我国学校德育内容除了思想教育、心理教育外，还包括()。

计划外生育：是指夫妻未经批准生育第二胎或二胎以上子女，包括夫妻不符合再生育一个孩子条件生育，或者虽符合再生育一个孩子的条件，但未办理照顾生育二胎审批手续而怀孕生育。下列属于计划外生育的是()。

【《苏报案》】南京师范大学2012年中国史复试真题；湖北大学2015年中国史基础真题；云南大学2015年中国史基础真题；厦门大学2017年历史学基础真题

设随机变量X～U[0，2]，Y=X2，则X，Y()．

Peopleliketothinkthatlifewasbetterinthepast.Theairwascleaner,thewaterwasclearer,people【C1】______friendlier,l

危机是指一个人的正常生活受到意外危险事件的破坏而产生的身心混乱的状态，其发展分为（ ）等阶段。

中级社会工作综合能力

社会工作师

()蛋白质与人体蛋白质氨基酸模式较接近。

营养学上，从食物蛋白质的含量、()和被人体利用程度三个方面来全面地评价食品蛋白质的营养价值。

孕妇补铁的主要目的是()。

刘大爷75岁，身体偏瘦，身高1．76m，体重54kg，自述有时头晕无力，平时饮食清淡，以素食为主，请给予营养指导。

贫血是常见的营养性疾病之一，缺铁性贫血在我国也是婴幼儿、青少年和妇女普遍存在的问题。现在需要对某山区的贫困县进行膳食习惯和缺铁性贫血之间关系的调查，请根据上述情境回答以下问题：该方法的应用原则是什么?

根据营养调查结果，西部某县铁缺乏的发生率很高，铁的摄入量仅为RNI的1／2左右，现决定做长期的食物强化铁的干预项目，请简要写出设计程序。

维生素E的抗氧化能力很强，能抑制细胞膜上的脂质过氧化作用。()

应将营养知识纳入小学的教育内容，使学生懂得平衡膳食的原则，从幼年开始培养良好的饮食习惯。()

教学目标的掌握是巩固知识和运用知识的阶段，表现为对知识的实际应用。它又可以分为______两级。

下列哪类疾病不是国家规定强检的输血相关传染病

下列属于“病”证的是()

我国目前不纳入非税收入管理范围的收入是()。

当前我国学校德育内容除了思想教育、心理教育外，还包括()。

计划外生育：是指夫妻未经批准生育第二胎或二胎以上子女，包括夫妻不符合再生育一个孩子条件生育，或者虽符合再生育一个孩子的条件，但未办理照顾生育二胎审批手续而怀孕生育。下列属于计划外生育的是()。

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设随机变量X～U[0，2]，Y=X2，则X，Y()．

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