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小宙学习很努力,但成绩一直不进步,王老师很为小宙着急,教给了小宙很多具体的学习策略,可惜都不见效,王老师决定对小宙进行学习策略训练,帮助小宙学会积极、适时地选用有效的学习策略,并在训练过程中形成适合自己的学习策略,王老师帮助小宙详细制订学习目标、设计好学习
小宙学习很努力,但成绩一直不进步,王老师很为小宙着急,教给了小宙很多具体的学习策略,可惜都不见效,王老师决定对小宙进行学习策略训练,帮助小宙学会积极、适时地选用有效的学习策略,并在训练过程中形成适合自己的学习策略,王老师帮助小宙详细制订学习目标、设计好学习
admin
2020-11-21
33
问题
小宙学习很努力,但成绩一直不进步,王老师很为小宙着急,教给了小宙很多具体的学习策略,可惜都不见效,王老师决定对小宙进行学习策略训练,帮助小宙学会积极、适时地选用有效的学习策略,并在训练过程中形成适合自己的学习策略,王老师帮助小宙详细制订学习目标、设计好学习过程和方法,并督促小宙实施。在进行学习策略的训练指导中,王老师的做法违背了( )。
选项
A、特定性原则
B、主体性原则
C、内化性原则
D、有效监控原则
答案
B
解析
本题考查学习策略训练的原则。主体性原则是指学习策略教学中应该发挥和促进学生的主体作用。王老师没有发挥小宙的主动性和积极性。故本题选B。
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