首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
人的身心发展的特点有哪些?这些特点对于教育起什么制约作用?
人的身心发展的特点有哪些?这些特点对于教育起什么制约作用?
admin
2016-01-15
35
问题
人的身心发展的特点有哪些?这些特点对于教育起什么制约作用?
选项
答案
人的身心发展是具有以下特点: (1)发展的顺序性。人的身心发展具有一定的顺序性,即由低级到高级、由量变到质变的过程。这就要求教育者必须适应受教育者身心发展的各个阶段的顺序,循序渐进,做到由浅入深,由易到难,由具体到抽象,由低级到高级,不能一刀切。 (2)发展的阶段性。人在发展的不同年龄阶段中表现出身心发展的不同特征。由于身心发展各阶段是相互彤系的,具有连续性,前一阶段是后一阶段的准备,这就要求考虑各阶段教育的衔接。 (3)发展的不平衡性。表现在不同的年龄阶段身心发展甚至同一方面的发展是不均衡的。人的感知、思维,记忆、想象等都存在不同的关键期。这就要求教育者要把握其发展的 (4)发展的个别差异性。由于人的发展的主客观条件不一样,其发展的过程与结果也有差异。个体的差异不仅表现在同一年龄阶段儿童在不同时期的发展速度和水平有个体差异,而且在相同方面的发展速度和水平也有个体差异。这就要求我们深入了解每个个体的身心发展状况和水平,有的放矢,因材教。
解析
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/45cjFFFM
本试题收录于:
教育学311题库学硕统考专业分类
0
教育学311
学硕统考专业
相关试题推荐
麦科比区分了幼儿的自我控制活动,它们是()
人们通过观察别人的行为活动来学习各种知识,并且以相同的方式来做出反应的能力叫作()
幼儿在形成数的概念和发展运算能力中,所表现出来的认知活动有四个水平。能够理解数的实际意义的是在()
双因素方差分析有两种类型,一种是存在交互作用,另一种是无交互作用,区别二者的关键是看()
试述内隐记忆与外显记忆的含义及它们之间的区别。
认为不问性质的感觉是由不同的神经元来传递的理论是()
将知识分为具体知识、方式方法的知识和普遍原理知识的心理学家是()
立体电影是利用下列哪种原理制作的?()
布鲁纳强调原理的学习是为了增强()
有一份针对普通汉语使用者(6—60岁)编制的中国汉语水平考试题,其内部一致性信度为0.89,信度良好,用这份考试题对1000名大学生施测后,再次计算其信度,此时计算出来的信度应该()。
随机试题
美国管理学家布莱克和穆顿认为最有效的领导类型是()。
宫内节育器的避孕机制哪项正确
A.丹毒B.气性坏疽C.痈D.破伤风E.急性蜂窝织炎可以利用自动免疫预防发病的是()
下列关于直肠肛管周围脓肿的描述中,不正确的是
违反行政许可法的行政法律责任形式主要有( )。
教师提问学生,要求学生列举砖头的各种用途,学生给出的可能的答案是:建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是()。
下列选项中,不能在裁剪或覆盖后折成如图所示立方体的是()。
最早阐述人文主义教育思想的人文主义者是意大利的()。
WhatisDr.Francis?
Itneverrainsbutitpours.Justasbossesandboardshavefinallysortedouttheirworstaccountingandcompliancetroubles,a
最新回复
(
0
)