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当前我国普及九年义务教育中存在什么问题,应当如何解决?
当前我国普及九年义务教育中存在什么问题,应当如何解决?
admin
2016-09-12
49
问题
当前我国普及九年义务教育中存在什么问题,应当如何解决?
选项
答案
从全国来看,由于政治、经济和文化发展是不平衡的,导致了教育发展的不平衡,如沿海与内地教育、城市与农村教育、高等教育与基础教育,重点与一般学校教育发展水平呈现出差异性,表现在以下四个方面: (1)教育发展的地区间不平衡,东西部教育水平在硬件建设和软件上都有很大的差距。 (2)教育发展阶段的不平衡。高等教育长足发展,义务教育投入相对不足。 (3)教育城乡差距依然突出。城市对义务教育的投入无论在质量和数量都优于农村,教师的质量也明显高于农村。 (4)教育中的性别差异依然存在。义务教育的性别差异虽缩小,但依然存在。因此九年义务教育的普及要有步骤地进行,加强对农村教育的投入。中西部地区在发展经济的同时,应积极普及初等教育,并且国家要尽力对中西部地区给予经济和师资等方面的支援。 解决我国教育发展不平衡的问题,应做到以下几点: (1)普及九年义务教育必须从普及小学教育做起,一定要在普及小学教育的基础上普及初中,严格按照教育规律和特点办事,不能操之过急。 (2)必须加强教师的培养,造就一支高质量的师资队伍,改进教育内容、教育方法和教育管理,增加教育经费,为普及九年义务教育提供可靠的保证。 (3)与此同时,还要发展幼儿教育,发展盲、聋哑、残疾和弱智儿童的教育。 (4)再有,各级政府要认真监督《中华人民共和国义务教育法》的实施,确保适龄儿童和青少年受教育的权利。 在当前义务教育中还存在以下具体的问题: (1)应试教育风行,忽视学生能力的培养。 (2)重教学轻教研。 (3)重传授轻反馈。 (4)教育的评价体制单一,大多数情况下奉行的是结果评价,不利于学生的发展,也不利于义务教育的顺利进行和教育质量的提高。 解决以上存在的具体问题,在义务教育中要善于进行创造性思维能力的培养与训练,注重知识与实际技能和技巧的有机结合,培养学生勤于思考的习惯,同时注重学生的思想品德风尚的形成,德育和智育不可少一,既要教书又要育人,为社会培养全面发展的劳动者。
解析
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