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“不陵节而施之谓孙”,说明教育要适应儿童身心发展的
“不陵节而施之谓孙”,说明教育要适应儿童身心发展的
admin
2019-08-20
4
问题
“不陵节而施之谓孙”,说明教育要适应儿童身心发展的
选项
A、阶段性
B、顺序性
C、差异性
D、不均衡性
答案
B
解析
本题旨在考查考生对人的身心发展特点及其对教育的制约的掌握情况,涉及“教育学原理”部分“人的身心发展特点及其对教育的制约”的内容,要求考生理解人的身心发展顺序性特点及其对教育的制约。顺序性指人的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的发展过程。顺序性特点要求遵循量力性原则,循序渐进地促进儿童身心的发展。“不陵节而施之谓孙”是指按照人发展的自然顺序施教。因此,本题的答案为B。
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教育学311题库学硕统考专业分类
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教育学311
学硕统考专业
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