把两门或两门以上的学科内容整合在一门课程中，加强学科联系，但不打破学科界限。这种课程属于

admin2019-04-11 13

问题把两门或两门以上的学科内容整合在一门课程中，加强学科联系，但不打破学科界限。这种课程属于

选项 A、活动课程
B、核心课程
C、相关课程
D、融合课程

答案C

解析本题旨在考查考生对不同课程类型特点的理解与把握程度。活动课程主张以生活化的活动教学代替传统的课堂讲授，以儿童的亲身经验代替书本知识，以学生的主动活动代替教师主导，强调学生的主动探索；核心课程指的是对所有学生都必要的、且也是必修的学科领域；相关课程是把两门或两门以上学科知识综合在一门课程中，但不打破原来的学科界限；融合课程则是打破了学科界限，把有着内在联系的不同学科知识合并成一门课程。因此，正确答案为C。

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教育学311

学硕统考专业

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把两门或两门以上的学科内容整合在一门课程中，加强学科联系，但不打破学科界限。这种课程属于

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学硕统考专业

法国大革命期间，资产阶级提出了很多教育改革的基本主张，以下不属于这一内容的是()。

一个学生因上课迟到而被教师拒之门外(教室)，教师的这一做法侵犯了学生的()。

书数是文化基础知识技能，作为“小艺”，安排在小学学习。大学比小学程度提高，学习的课程内容也有变化，大学列入计划的是

实验研究报告是对整个教育实验研究的全面总结，包括下列元素中的①题目②前言③方法④结果⑤讨论⑥建议⑦附录

某学生对于某门课程的学习毫无兴趣，但为了第二天的考试能够及格而熬夜学习，此时这个学生的学习动机类型是

德国教育家凯兴斯泰纳教育目的的主张体现的思想是()

18世纪，启蒙思想家们提出了建立一个自由、平等、博爱的理性王国的口号。代表此浪潮的教育思想是以卢梭为代表的自然主义教育思潮。

20世纪五六十年代，苏联教育理论界开展了一系列关于教育与发展的教育实验，形成了实验教学论体系，其代表人物是()。

简述教育行动研究的步骤。

根据班杜拉创立的道德社会学习模式，行为获得的基本方法和品德教育的主要渠道是()。

转化率越大,原料利用率越高,则产率越小。 ()

宗教裁判所秘书性工作产生和保管的文书档案大多保存于【】

Mybrother,Henry,hasanexcellentjobatabank.Icouldn’t【C1】him【C2】hetoldmethathehaddecidedtogiveit【C3

试述直肠癌改良的Dukes分期法。

首次将咳嗽分为外感、内伤的医家是

邮票蕴含着丰富的历史信息。下图反映的是()。

出版社编辑小朱校对一本书，已校对与未校对的比为4:5，后来又校对了60页，两者之比变为5:4。这本书的页数为()。

哈钦斯委员会(中国社会科学院2006年研；北大2003年研)

对犯罪客体按照其范围大小可划分为()(2009年基础课多选第21题)

把两门或两门以上的学科内容整合在一门课程中，加强学科联系，但不打破学科界限。这种课程属于

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书数是文化基础知识技能，作为“小艺”，安排在小学学习。大学比小学程度提高，学习的课程内容也有变化，大学列入计划的是

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某学生对于某门课程的学习毫无兴趣，但为了第二天的考试能够及格而熬夜学习，此时这个学生的学习动机类型是

德国教育家凯兴斯泰纳教育目的的主张体现的思想是()

18世纪，启蒙思想家们提出了建立一个自由、平等、博爱的理性王国的口号。代表此浪潮的教育思想是以卢梭为代表的自然主义教育思潮。

20世纪五六十年代，苏联教育理论界开展了一系列关于教育与发展的教育实验，形成了实验教学论体系，其代表人物是()。

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Mybrother,Henry,hasanexcellentjobatabank.Icouldn’t【C1】______him【C2】______hetoldmethathehaddecidedtogiveit【C3

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