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【2010-8】主张课程评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划的实际结果”的课程评价模式是( )
【2010-8】主张课程评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划的实际结果”的课程评价模式是( )
admin
2019-08-07
2
问题
【2010-8】主张课程评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划的实际结果”的课程评价模式是( )
选项
A、目标评价模式
B、目的游离评价模式
C、外观评价模式
D、CIPP评价模式
答案
B
解析
目的游离评价模式认为,从课程的预期效果转向了课程的实际效果,评价者不应当受到预期课程目标的影响,而应当注意收集有关课程实际结果的各种信息。外观评价模式认为,描述和判断两个主要的操作过程,不仅要看一个具体的课程产生什么样的结果,而且还要重点分析产生特定结果的各种条件和所运用的方法。
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教育学311题库学硕统考专业分类
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教育学311
学硕统考专业
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