《义务教育数学课程标准(2011年版)》的附录2“课程内容及实施建议中的实例”的例47、例48如下：例47 估计与0．5比哪个大?与1．0比呢? 例48计算：请回答以下问题例47、例48在“二次根式”的学习中起到什么作用?

admin2017-02-16 32

问题《义务教育数学课程标准(2011年版)》的附录2“课程内容及实施建议中的实例”的例47、例48如下：
例47 估计

与0．5比哪个大?与1．0比呢?
例48计算：

请回答以下问题
例47、例48在“二次根式”的学习中起到什么作用?

选项

答案例47、例48是后面学习二次根式的基础，主要涉及类比的思想，如数系扩充后，一些基本概念的扩充与运算法则的适用性。这当中都蕴含着类比的思想，为后面的学习做准备和铺垫。

解析

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《义务教育数学课程标准(2011年版)》的附录2“课程内容及实施建议中的实例”的例47、例48如下：例47 估计与0．5比哪个大?与1．0比呢? 例48计算：请回答以下问题例47、例48在“二次根式”的学习中起到什么作用?

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如图是某种淋巴细胞，膜外颗粒状物质为抗体。据图回答：抗体的化学本质是，以图示细胞为主的免疫反应属于免疫。

细胞周期包括_和_两个时期。

氮化硅(Si3N4)是一种新型陶瓷材料，它可由石英与焦炭在高温的氮气流中，通过以下反应制得：该反应的平衡常数表达式为K=______；

已知三角锥形分子E和直线形分子G反应，生成两种直线形分子L和M(组成E、G、L、M分子的元素原子序数均小于10)，其反应如下图所示，则下列判断错误的是()。

设NA表示阿伏伽德罗常数的值，下列说法正确的是()。

在波形图上，振动速度大小和方向都相同的两个相邻的质点间的距离等于一个波长．

已知直线x+ky一3=0所经过的定点F恰好是椭圆C的一个焦点，且椭圆C上的点到点F的最大距离为8．已知圆0：x2+y2=1，直线l：mx+ny=1，试证：当点P(m，n)在椭圆C上运动时，直线l与圆C恒相交，并求直线l被圆O所截得的弦长L的取值范围．

A．抑制房室传导B．加强心肌收缩力C．抑制窦房结D．缩短心房的有效不应期E．增加房室结的隐匿性传导

慢性阻塞性肺疾病患者发生肺动脉高压的最重要机制是

普通黏土砖、黏土空心砖砌筑前应浇水湿润，其主要目的。以下叙述何为正确?[2001年第58题]

“剪切”按钮的快捷键是Ctrl+X。　(　　)。

从狭义上说，指数体系的若干指数在数量上不一定存在推算关系。()

我国实行民族区域自治制度。民族自治地方的自治机关，是指该自治地区权力机关和行政机关。()

当前的学校教育特别强调家校合作，谋求家长和学校共同促进学生的发展。根据布郎芬布伦纳的观点，家校合作属于环境中的

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Childrenmodelthemselveslargelyontheirparents.Theydosomainlythroughidentification.Childrenidentify【C1】______aparen

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