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企业培训师
国家或行业对职业或岗位有资格方面及相应培训方面的要求,因此企业不需要进行相关的需求识别分析。( )
企业培训师三级理论知识
企业培训师
admin
2010-4-17
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从员工角度来讲,员工培训需求大体有两类,企业源于自身发展的内在自发性培训需求,迫于外界竞争压力的应对性培训需求。( )
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2010-4-17
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培训需求用公式表示就是:培训需求一现在已有的一要求具备的。( )
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2010-4-17
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具体地讲,培训需求分析是为解决企业培训工作“3W1H”而进行的分析。即哪里需要培训(where)、需要哪种类型的培训(which)、谁需要培训(who)、如何才能确保培训效果(how)。( )
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admin
2010-4-17
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企业员工培训需求就是企业在知识、技能、能力、态度、行为方式等层面对员工的要求与员工现有水平的差异或缺口。( )
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2010-4-17
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常见的活页资料主要包括案例资料、讨论材料、______。
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2010-4-17
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成人学习的特点有______。
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2010-4-17
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好的结尾可以达到的效果是______。
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2010-4-17
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进行开场的时候,有这样的一个PIP公式,三个英文单词的字母缩写分别代表______。
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2010-4-17
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讲师简介主要包括______。
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2010-4-17
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______负责逻辑、词汇、数字、顺序、分析的思维。
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2010-4-17
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在使用行动鼓励结尾时,讲师或受训者的直接上司可以利用这个机会指出今后工作的______。
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2010-4-17
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现代成人学习理论认为,成人的学习能力在30岁时达到顶峰,______是平稳的高原期,50岁以后才开始下降。
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2010-4-17
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投影的距离≤10米,则字体宽度为______。
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2010-4-17
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字号______是幻灯片正文中最常用的字号。
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2010-4-17
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发放活页资料前应向学员讲清活页资料的目的与______。
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2010-4-17
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一般培训课结尾的方式有讲师总结、小组讨论和______这三种。
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2010-4-17
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培训的时间还关系着培训课的信息量和培训程度,同时也关系着______。
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2010-4-17
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金字塔模型是指______。
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2010-4-17
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编写课程大纲时首先要确定______。
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2010-4-17
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