中学教育心理学_相关试题

试论述激发学生学习动机的主要措施。
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admin2006-12-10
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简述心理健康的标准。
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简述促进学习迁移的主要措施。
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简述教学目标的功能。
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简述问题解决的基本特点。
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简述智力与创造性的关系。
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简述性格差异的教学含义。
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预期学生通过教学活动获得的学习结果称为______。
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个体依据一定的社会道德行为规范行动时，表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为______。
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个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织称之为______。
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在学习达到刚好记忆水平以后再进行的学习称之为______。
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学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略是______。
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个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目的状态的过程为______。
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个体产生新奇独特的、有社会价值的产品能力或特性称之为______。
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品德的心理结构主要有三个成分，它们是道德认识、______和道德行为。
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影响课堂管理的主要因素有班级规模、教师的领导风格、班级的性质和______。
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学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案称之为______。
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布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括获得、转化和______三个过程。
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尝试与错误学习的基本规律是效果律、练习律和______。
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心理发展有连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性和______。
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