小学教育教学知识与能力_相关试题

小学三四年级儿童的思维发展会出现转折，表现为( )。
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admin2023-3-14
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小红非常喜欢数学，对数学问题具有强烈的好奇心和探究欲。这种学习动机是( )。
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admin2023-3-14
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小学生在学习加法时，需要利用小石子、小木棒、手指等完成计算活动。依据加里培林“儿童智力活动按阶段形成理论”，这种智力活动处于( )。
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admin2023-3-14
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小明思维与行动敏捷，活泼好动，善于适应环境变化。他的气质类型属于( )。
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admin2023-3-14
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“及时复习”是学生记忆学习材料的有效策略，依据的遗忘规律是( )。
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夏季，师生在操场活动时突然遇到雷雨天气，最安全的做法是( )。
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“教学有法，但无定法，贵在得法。”这说明教师劳动具有( )。
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在我国近代教育史上，以美国学制为蓝本，强调适应社会进化需要的学制是( )。
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在小学阶段，榜样作为一种重要的德育手段，主要是将道德规范( )。
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1912年，蔡元培在《对于教育方针之意见》一文中提出了世界观教育，并指明实现世界观教育的主要途径是( )。
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admin2023-3-14
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“只有受过恰当的教育之后，人才能成为一个人。”这表明教育的本质是( )。
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制约教育发展规模和速度的主要因素是( )。
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请认真阅读下列材料，并按要求作答。《转战陕北》中人物所占空间较小，却有天地一人，统领山河之气魄。人物偏向画面的右侧，在虚淡的远景衬托下，将观者的视线引向远方。画面的近景山体巍峨，笔墨厚重，表现出朴实雄浑的西北高原。画面由浓而淡，伸向远方。画家精
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admin2023-3-17
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请认真阅读下列材料，并按要求作答。《转战陕北》中人物所占空间较小，却有天地一人，统领山河之气魄。人物偏向画面的右侧，在虚淡的远景衬托下，将观者的视线引向远方。画面的近景山体巍峨，笔墨厚重，表现出朴实雄浑的西北高原。画面由浓而淡，伸向远方。画家精
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请认真阅读下列材料，并按要求作答。《转战陕北》中人物所占空间较小，却有天地一人，统领山河之气魄。人物偏向画面的右侧，在虚淡的远景衬托下，将观者的视线引向远方。画面的近景山体巍峨，笔墨厚重，表现出朴实雄浑的西北高原。画面由浓而淡，伸向远方。画家精
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请认真阅读下列材料，并按要求作答。《转战陕北》中人物所占空间较小，却有天地一人，统领山河之气魄。人物偏向画面的右侧，在虚淡的远景衬托下，将观者的视线引向远方。画面的近景山体巍峨，笔墨厚重，表现出朴实雄浑的西北高原。画面由浓而淡，伸向远方。画家精
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请认真阅读下列材料，并按要求作答。动作方法：双手持球于胸前，两脚左右开立，两膝微曲，右脚跟提起，重心稍前移；投篮时，两眼瞄准篮圈，两臂随着腿的蹬伸用力及身体的伸展，由胸前向前上方伸出，大拇指稍用力，手掌稍向外翻，两手均匀用力，全身动作协调一致，
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请认真阅读下列材料，并按要求作答。动作方法：双手持球于胸前，两脚左右开立，两膝微曲，右脚跟提起，重心稍前移；投篮时，两眼瞄准篮圈，两臂随着腿的蹬伸用力及身体的伸展，由胸前向前上方伸出，大拇指稍用力，手掌稍向外翻，两手均匀用力，全身动作协调一致，
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请认真阅读下列材料，并按要求作答。动作方法：双手持球于胸前，两脚左右开立，两膝微曲，右脚跟提起，重心稍前移；投篮时，两眼瞄准篮圈，两臂随着腿的蹬伸用力及身体的伸展，由胸前向前上方伸出，大拇指稍用力，手掌稍向外翻，两手均匀用力，全身动作协调一致，
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请认真阅读下述材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“为色块中的旋律设计力度变化”(引导学生为曲谱旋律标记合适的力度记号)教学环节并说明理由。
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